算数の時間、復習問題に挑戦しています。
　解き方を忘れてしまったり、自信がないときは、自己評価に△印をつけておいて、時間をおいてからもう一度取り組むと、◎の自信が生まれるよ。

４年１組は、残されたカレーライス
４年２組は　きみがいちばんすき

　３年１組は　「なまえのないねこ」
　３年２組は　「おいしそうなしろくま」

　朝のあいさつのあと

　みんなで歌を歌います。

　家庭学習チャレンジ週間は、自分で立てた家庭学習時間のめやすを達成することを目指します。学習時間は、学年のめやす時間を参考に、先生と相談をして子供自身が決めています。

　担任の先生がいないときにも
　一生懸命取り組む子

　そんながんばりを、みんなが応援します。

　雨の週末。
　４年生が、雨空をふきとばすような明るいあいさつがきこえます。

前転技・後転技・側転技・倒立技などのうち、今日は自分の苦手な技を練習しました。
友達同士で「もっと手を前についたらいいよ」「足を高くあげたらいいよ」などアドバイスをしたり、できたね！と一緒に喜んだりする姿が見られ、とっても素敵できた。

今日の業間は折り紙係が「鶴」の折り方を教えていました。今まで作ったことがなかった子も、折り紙係に教えてもらいながら丁寧に作っていました。

　今日は、自分が一番跳びやすい助走の距離を決め、トップスピードで踏み切ることができることを目当てに取り組みました。気持ちよく踏み切り、滞空時間が増えた子供がたくさんいました。「先生、気持ち〜い！」
　子供たちは、自分の記録が、前回の記録より伸びたことに喜びを感じています。目指すは「わたしの体力」や「技７」の金賞。女子は２７０センチメートル、男子は３００センチメートル越えに挑戦です。