教材文「太郎のいどう教室」を読み、「いつもきちんと」とはどういうことなのか、ワークシートに書きながら、みんなで話し合いました。

　４年生は、外部講師を招き、３Ｒ推進スクールを行いました。地球の環境に優しい生活をするための大切な３つのキーワード「リデュース」「リユース」「リサイクル」について学びました。
　また、ごみ収集車も学校へ来て、そのしくみを見学することができました。

　「キリマンジャロ」の曲想を生かして合奏する学習です。
　パートごとに練習しました。
　特別楽器は、時間を決めて順番に使用しました。

　漢字ドリルを使用して、漢字練習をしました。
　ドリルに書く前には、読み方や筆順を学び、空書きもしました。

　「誰が一番遠くまでとばせるかな？」「強く押したら勢いよく出るかな？」一列に並んで空き容器の水鉄砲をしました。水で絵を描いたり、シャボン玉をしたりしました。
　シャボン玉とみんなの笑顔がたくさん弾けていました。
　

　９月９日（水）から家庭学習パワーアップ週間が始まります。
　そこで、子供たちは、「字を丁寧に書いて宿題をする。」「毎日自主学習ノートを２ページ進める。」など目当てを決めました。
　２年生の１日の目標学習時間は３０分間以上です。
　毎日できるように工夫して学習しましょう。

　図書室で自分の好きな本を選び、読書を楽しみました。

　ＩＣＴを使って、宿題の内容を発表しました。
　自分の名前の一文字ずつ使って、文を作る宿題でした。ユニークな文がたくさんあり、教室が和みました。

　4・5年生は、日本地図パズルに挑戦しました。都道府県の名前や場所・形をしっかりと覚えることができました。

　「どうぶつえんのじゅうい」の確認テストを行いました。ノートに書いたことや黒板で自ら説明したこと等を振り返り、書くことができました。