今日は、追肥をして、久しぶりにあさがおの観察カードを書きました。つるが伸びてきている鉢もたくさんあり、子供たちはまじまじと観察していました。「一番大きな葉っぱはぼくの手のひらくらいだよ！」「白い毛がたくさん生えていて、触ると気持ちいい！」など、五感をしっかり使ってじっくり観察していた子供たちでした。

暑さに慣れていないこの時期は、特に熱中症に注意が必要です。
学校では、こまめな水分補給と休憩を積極的に取り入れ、必要時にはエアコンを使用し室温を調整して対応しています。

「睡眠不足」「朝食の欠食」「体調不良」の状態で学校に登校し活動することは、熱中症の発生リスクを高めてしまいます。
『「たっぷり睡眠」「しっかり朝食」「元気いっぱい」桜っ子』で暑い日々を乗り越えていきましょう。

※現在、学校の冷水機は使用できません。また、学校内外問わず、いつでもすぐに水分補給ができるように、水筒を必ず持たせてください。ご協力お願いいたします。

　図に表すことで、「一人分を求める」考え方との違いに気付き、学習が深まりました。

　先週からわり算の学習が始まりました。今日は、「何人に分けられるか」を学習しました。おはじきを使ったり、図に表したりしてわり算の求め方を考えました。

　自分たちが考えた実験方法で、発芽の条件を確かめています。しっかり観察、結果の考察を行ってほしいと思います。

　新しい教室になったことで、避難経路が変わりました。子供たちと確認しながら、いつも自分で考え行動できるような心構えを大切にしてほしいと伝えました。

　今日は、初めて団ごとにタイムを計りました。直線で走るときの合計タイムで変わらなくても、リレーにするとかなりの差が出ました。バトンパスの差が大きいです。どんどん練習していって、見事なバトンワークを見たいものです。

　図画工作科の「お気に入りの場所」の作品づくりに取り組んでいる６年生。
　少しずつ下書きが出来上がってきました。

昼休みに、子供たちと野菜を見に行きました。
たくさんの野菜ができていて子供たちも大喜びでした。
大きな野菜になるのが楽しみです。

　図工の授業で「くしゃくしゃ　ぎゅっ」をしました。
しばったり、飾りをつけながら自分のつくりたい「友だち」を
楽しく作っていました。