２年３組の子どもたちが、国語科「スイミー」で学習したことを発表しに来てくれました。緊張した様子の２年生を見て、「大丈夫だよ」「がんばれ」と声をかけてあげる６年生たち。一人一人順番に発表する２年生に大きな拍手を送っていました。
　自分たちも学習したことのある『スイミー』のお話を懐かしそうに聞いたり、運動会の感想やお礼を伝えてもらって嬉しそうにしたりと、６年生にとっても温かい気持ちになる時間でした。　
　お礼のメッセージを下校間際に２年３組教室に貼りに行った子どもたちは、「明日、２年生たち、喜ぶかな？」と、これまたうきうきした表情でした。
　やり方を工夫しながら、このような交流も行っていきたいですね。

　スイミーの学習を通して心に残ったことや紹介したいことを６年生の皆さんの前で発表しました。練習をしながらも本番はやはり緊張したいたようです。頑張った自分を実感するとともに、「次はこのようにしたい」と今日の経験をこれからのくらしに生かしたいと意欲を高めていました。また、丁寧に聞いてくれた６年生の皆さんへの感謝の気持ちととともに、「これからも宜しくお願いします」の思いも振り返りで聞かれるなど、いろんな気持ちに気付いた一日だったようです。

　スポーツウィークの画像をスライドショー形式で限定公開します。

　まずは、ラジオ体操の様子です。
　「各種行事等スライドショー」にて、徐々に公開していきますので、お楽しみに！
　なお、本スライドショーは、本校関係者限定の公開としています。ご理解の程、よろしくお願いいたします。

　公開を休止していた「動画で振り返る立山登山」の公開を再開します。
　パスワード付きコンテンツ「６年生のみなさんへ」から見られます。ぜひご覧ください。　

　青空の下、リコーダー練習をしました。ソーシャルディスタンスを守りながら、自分のリコーダーの音色に耳を傾けている子どもたち。「何だか、上手くなったような気がする」と話していました。

　図画工作科で作成しているコリントゲームが、完成に近付いてきました。ビー玉を転がしながら、釘を打つ場所を考えています。

　国語科「よりよい学校生活のために」では、学校のくらしから出てきた問題点を取り上げ、その解決方法を話し合う学習をしています。一人一人が自分の考えを付箋に書き、話し合うグループがどのような考えの傾向があるかを知るために、模造紙に位置付けました。
　模造紙に貼ることで、考え方の傾向を掴むだけでなく、相手の考えと自分の考えを比べて、よりよいアイデアを考えていくことができます。みんなの考えをまとめ、一つの意見にしていく方法や、質問の仕方等を学習しています。

１年生はソフトボール投げをしました。
自分の順番が来るまで、どうやったら遠くまで飛ぶか友達の投げる様子をじっと見ていました。力一杯投げることができました。

４限の後半は、計算ドリルに取り組みました。かけ算を必死に計算し、書き終わると計算ドリルを黒板前の机に提出しました。学習用具も丁寧に扱うみなさんです。

　１７日は、子どもたちが楽しみにしていた堀川ふれあいフェスティバルでした。「ボウリング」や「ダーツ」等、様々なゲームを楽しんでいる子どもの姿が見られました。ありがとうございました。