図画工作科「糸のこスイスイ」の学習では、ホワイトボードの形を作るために、初めて電動糸のこぎりを使いました。最初は、「怖い」「できない」と言っていた子供たちですが、用務員の方にも手伝っていただきながら、一人一人丁寧に指導すると、まっすぐな線しか切れなかったのが、板を回しながら切って丸い形を作ったり、ギザギザにしたりするなど、すごく技術が上達しました。また、正しい使い方を身に付け、けがをした子供もいませんでした。子供たちは、自分の思い通りの形に仕上がり大満足。後は、色やニスを塗り、ホワイトボードにしていきます。

　５年生の学級目標が完成しました。真ん中に習字の得意な子供が文字を書き、回りに一人一人の手形をつけました。すべて子供たちの手作りです。学級目標にあるような「みんなで協力、優しさいっぱい、一致団結」できるようなクラスを全員でつくっていきたいです。

今日の体育の時間から　チャレンジ３０１５という運動に取り組み始めました。片足立ちなどを行いました。毎日少しずつ運動する習慣をつけていきたいと思っています。

　「書写」の学習は教頭先生と行います。今日から、教頭先生との「書写」の学習がスタートし、「書写は、きれいな字を書くための授業だよ」と教えていただきました。今日は、しりとりをしながら、文字を書いたり、言葉を考えたりしました。しりとりは、言葉を増やし、人ともっと仲良くなれる遊びだと改めて思いました。
　また、１年生全員で遊びたいと考えて、２０個ほど家で紙鉄砲を作ってきてくれた子供がいました。紙鉄砲をお友達全員に、プレゼントして、全員で音が鳴るかを試してみました。１年生の子供たちは、「音がなって楽しかったよ」「どうやって作るの？」「家でお母さんに作り方を聞いてやってみよう」と言ってくれました。
　生き物や先生、お友達となかよしがいっぱい増えた１週間です。
　今週は、学習時間も長く、急な気温の上昇の中、１年生の子供たちは本当にがんばっていました。今日は４限目に少し疲れも見られましたが、家の方の用意してくださったお弁当を食べると、どの子からも笑顔が見られました。ありがとうございます。
　
　

４年生の書写の学習がスタートしました。
今年度は教頭先生に教えていただきます。
今日は、書き始めと書き終わりの筆の形や、筆の運び方を学習しました。
習字セットの準備や片付けがとてもスムーズで、教頭先生も驚いておられましたよ。

　今日の理科の学習では、ものを燃やした後と燃やす前の集気びんの中の空気のちがいについて学習しました。一人一人集中して学習に取り組んでいます。
　教室にいるオタマジャクシの一匹からは、手足が生えてきました。係の人がいち早く教えてくれたので、全員で観察することができました。朝はよーく見ないと分からないほどでしたが、放課後になるころには、すぐに見つけられるほどすくすく成長しています。みなさんと同じように、成長が早いですね。

　今朝は、登校するとすぐに「おたまじゃくし」の餌を見せてくれました。朝の準備をして、「ごはんつぶ」「にぼし」「かつおぶし」をあげました。しばらくすると、小さなおたまじゃくしが一生懸命に食べていました。
　また、教室のフナにも忘れずにえさをあげています。
　教室の生き物を「なかよし」になっています。

　学校が本格的に再開して５日間、今週は連日、全員出席でした。何かと制限の多い日々ですが、子供たちが楽しく学校生活を送っていけるように努めていきます。
写真　上・・登校後、手を消毒します。
写真　中・・活動後は、必ず手を洗います。
写真　下・・昼食では、挨拶をしてからマスクを外します。

　今日は、「おたまじゃくしをつかまえに行く日だ」と朝から楽しみな子供達。
　おたまじゃくしを見つけた場所は、５年生が大切に育てている「田んぼ」だったので、５年生さんに、捕まえてもよいかをお願いしいきました。
　５年生さんは、「いいよ」「いっぱいいるよ」と優しく言ってくれました。
　田んぼに行くと、最初は「いない！」と言っていたのですが、だんだん見つけるのがじょうずになりました。教室に戻ると、「何を食べるのかな？」という意見が出ました。そこで、図書室で「おたまじゃくしのえさ」を調べました。
　校長先生、その他の先生方に声をかけてもらい、つかまえたおたまじゃくしを嬉しそうに見せていました。
　今日から大切に育ててほしいです。

　今日の４時間目の音楽では、管弦組曲「木星」の鑑賞を行いました。この曲は、子供たちが昨年度、学習発表会において演奏している曲でした。自分たちが演奏したときとは、テンポ感や壮大さ等に違いを感じ、驚いたり、感動したりしている様子でした。それぞれの楽器の響き合いを感じることができました。