校庭でみつけたカエルを見せてくれました。
　コオロギやバッタをみつけたことも教えてくれました。

　マグロの養殖の仕事に携わる人は、どんな思いで、工夫や努力をしているのか考えることを通して、「自然を守ることについて」考えを深めました。

　台紙に今までの作品を置いてみると、、、「もっと○○したいな」とアイディアがふくらみます。（仮）レイアウトを決めながら、自分の６年間が詰まった作品となるように作品づくりを続けていきます。

　４月にできなかった「鉄棒あそび」や「固定施設あそび」を行いました。秋晴れの真っ青の空の下で、気持ちよく運動に取り組んだ子供たちでした。低学年のうちに、ぶら下がったり、回ったり、体を支えたりする運動をたくさん経験することが大切です。
　スポーツの秋です。ご家庭で公園等に出かけられた際に、いろいろな運動や遊具に挑戦してみるのもいいですね。

体力テストの一つである反復横跳びにチャレンジしました。
線をしっかり踏むことを意識してすばやく体を動かしました。１組と２組でペアになり、記録をお互いに数えました。

社会科「店ではたらく人」の学習で、スーパーマーケットに見学に出かけました。
普段見ることのできないバックヤードも見せていただき、お店の方の工夫をたくさん見つけることができました。店長さんには質問にも答えていただきました。

　サツマイモの収穫が終わったあおぞら畑ですが、早速、次の冬野菜に向けて、用務員さんがきれいに整地をしてくださいました。そこに、今日、畝を作って大根の種をまきました。12月頃には収穫できるくらいに大きくなるかな？

　体育科、図画工作科、家庭科の様子です。友達と関わりながら学習を進めています。

　漢字の学習に取り組んでいます。毎日の積み重ね。漢字の見方が深まってきています。

　書きためたミニスケッチを、再構成して大きなサイズの作品をつくります。
　お気に入りの作品を並べてみて

　台紙の色やサイズを見直したり、
　スケッチを書き足したり
　色をつけたり、
　それぞれが表現方法を見付けていきます。