地図帳を使って授業をしました。
　今日はたくさん地図帳を使ったので、ささっと地図帳で県を調べることができるようになりました。
　各都道府県の特産品とセットで覚えると、楽しく覚えられそうですね。

今日、２年生から日本語名人が誕生しました。
毎日少しずつ練習し、すらすらと言葉が言えるようになりました。
校長室で言うのは少しどきどきしますが、よく頑張って言えました！

　ＡＬＴの先生とも久しぶりに再会し、学習しました。今日は、好きなもの・ことについて尋ねたり答えたりする表現の学習でした。デジタル教科書の音声やＡＬＴと担任のやりとりを聴くとき、どんなことを言っているんだろうと想像しながら聞いている子供たちです。がんばろうとする気持ちが現れています。
　英語が難しいと感じている子供は多いです。しかし、英語を聞き取れたとき、英語で何か伝えられたとき、伝え合えたとき、きっと喜びは大きいです。これからもレッツチャレンジ！

　休憩中の様子です。インゲンマメのお世話や観察をする子供が多いです。同時に、メダカの観察をする様子も多く見られます。「オスかな？メスかな？」「これって卵？」等、いろいろな声が聞こえてきます。今後も優しい気持ちで育て、観察していきましょうね。

　総合的な学習の時間をスタートしました。学校便りでも紹介した通り、５年生は米について学習します。学習のスタートとして、今日は米に関するクイズをしました。真剣に考えた後の答え合わせでは、驚きや不思議を感じている子供の様子が印象に残っています。一人一人の思いを大切にして、米について学習を進めていきます。

　2ヶ月ぶりです、クラス全員でグラウンドに行ったのは。色団発表をしてからグラウンドへ行き、間隔をあけて並んだり、体を動かしたりしました。最後の5分間は自分のやりたいことをする時間にしたところ、元気よく遊んだり、生き物を見付け助けてあげたりと、日差しを浴びながら思い思いに過ごしていました。

活動の様子です。

　新しいＡＬＴの先生との外国語活動を行いました。先生の自己紹介クイズで子供たちは、予想をしながらクイズに取り組みました。その後の質問タイムでは、様々な質問をしていました。ＡｌＴの先生とも名前を言ったりあいさつをしたりして、さらに英語でのあいさつの仕方に慣れることができました。

　今日のマイタイム、校長室へ日本語名人に挑戦しに行く子供たちを見付けました。校長先生を目の前に緊張している様子でしたが、練習の成果を発揮し、見事日本語名人に認定されました。応援に来ていた友達からの温かい拍手に日本語名人たちはとても嬉しそうでした。

今日は、机の上に教科書を立てて音読をする練習をしました。とても上手でした。