以前もＨＰで紹介しましたが「ツツジ」がとてもきれいに咲いてきています。

　画像上は、友情の池の南側のピンクのツツジ、画像下は、ランチルーム横の赤のツツジです。

　友情の池に「睡蓮」があり、本日、赤と白の花が咲いていました。
　この睡蓮は、何も世話をしていませんが、毎年必ず咲きます。

　「睡蓮」と呼んでいますが、正式にはスイレン科スイレン属の「ヒツジグサ」だそうです。
　ここで、美術の問題です。
　「睡蓮」という絵を描いた有名な画家はだれでしょう？また、その絵は○○派の代表作といわれています。○○には何が入るでしょう？
　答えは、明日、ＨＰで。

　動物や自然を眺めていると癒やされませんか？
　学校周辺の画像とそれにまつわる話を紹介します。

　画像は、コシアカツバメと、その巣です。

　コシアカツバメは、赤い腰が特徴のツバメ科の鳥です。日本で見られるツバメ科の鳥は、主に、ツバメ、イワツバメだそうです。コシアカツバメはそのうち最も体が大きく、尾羽も長いそうです。コシアカツバメは画像のようなとっくり型の巣を作ります。ツバメはお椀型の巣です。

　ツバメ科の鳥は、「夏鳥」と呼ばれ、春に南から飛んできて、人家などに巣を作り、秋に南へ去る鳥です。飛んできて、去って行くことを「渡り」と呼びます。

　かつては、ツバメは町中の家の軒先に巣を作っていました。人がいるところの方がツバメにとって安全（他の動物に襲われない）だったようです。小学校ではツバメの生息調査をやっているところもありました。
　生活様式が変わってきたり、巣の下が汚れるので巣を撤去されたりすることもあったりして、町中が住みづらくなったようです。数が減ってきているようです。

　沢中の周りのコシアカツバメは、よい環境でのびのびとしているようです。

　ちなみに食材である「ツバメの巣」はアマツバメ科という別のグループの鳥の巣で、日本人に馴染みのあるツバメたちの巣のことではありません。

　本日から電話で生徒の皆さんと連絡を取ります。
　本日は、下の画像のとおり、１１Ｈ、１３Ｈ、２１Ｈ、２３Ｈです。

　皆さんの健康状態、送付物の確認、課題の進行状況、ＰＴＡからの連絡、質問や悩みはないか、などをお話しします。

　担任が他の電話で話し中の場合は、学校から折り返して電話してもよい場合は、電話番号を教えてください。都合の悪い場合は、少し時間をおいて、再度、電話をお願いします。

　皆さんとお話しできることを楽しみにしています。

３年英語の基本文法の説明です。１、２年生も学習の参考になるので、ぜひ見てください！

また、この動画を見ることで、授業が再開した時に、授業の進行に差が出るものではありません。

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英語の文の並べ方

３年英語の基本文法の説明です。１、２年生が見ても学習の参考になります。動画は生徒・保護者用ページからご覧になれます。

生徒・保護者用ページ

３年社会（１、２年生の復習）時差の求め方の説明動画です。１、２年生のみなさんもぜひ見てください。生徒・保護者用ページよりご覧になれます。

生徒・保護者用ページ

前回の動画の続きになります。１年生で習った時差の求め方についてです。１、２年生のみなさんもぜひ見てください。

また、この動画を見ることで、授業が再開した時に、授業の進行に差が出るものではありません。

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１、２、３年社会　時差の求め方

２年理科　炭酸水素ナトリウムの分解の実験動画です。生徒・保護者用ページからご覧ください。

生徒・保護者用ページ

２年理科の炭酸水素ナトリウムの分解実験の様子です。動画の途中では、１年生で習ったところはあえて説明していません。よく思い出してみてください。

また、この動画を見ることで、授業が再開した時に、授業の進行に差が出るものではありません。

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２年理科　炭酸水素ナトリウムの分解