円の面積を求めるには、こうするしかない！でも、これで本当に求められる？

　公約数の学習です。最大公約数があって、最小公約数がないのはなぜ？という意見が出ていました。

　ごはん、牛乳、揚げ魚のレモン味、いんげんのごま和え、みそ汁でした。ごま和えには花形のにんじんが入っているラーキーな人もいました。

今日、生活科であさがおの種取りをしたり、図画工作科で「おってたてたら」の学習をしたりしました。暑い中でも頑張っています。

　食パン、牛乳、ハンバーグのマスタードソース煮、コーンサラダ、レタススープ、梨、メープルジャムでした。

　３人グループになって対話の学習です。対話のテーマは、「本を選ぶときに大切にしていること」です。

　新聞作りの学習です。読みやすくて、内容が分かりやすい新聞を目指しています。

今日は３組が調理実習を行いました。
けがややけどに気を付けながら、じゃがいもの皮むきやゆで野菜にチャレンジです。
初めて包丁を握った子もおり、友達にこつを教える姿も見られました。

最後は、給食といっしょに「いただきます！」
初の調理実習で作った料理を、おいしく食べることができました。

　燃えないごみの行方はどうなる？ここでもＤＶＤを使って学習しています。

　わり算です。だんだん難しくなるので、まず見当をつけられることがポイントになってきます。