ノートには、見た目や触感から思い描いた手の骨の図が、かき込まれていました。「手には、思っていたよりも、たくさんの骨があるようだ。」「本当の数を確かめたい。」などと、知的好奇心が膨らんだようです。

　４年生の理科。今日は、自分の手を見たり触ったりしながら、手の骨の形や長さ、本数等を調べてみました。

　払い、はね、とめ、点画の交わり等に気を付けて書きました。

　今日は、「快晴」を揮毫。

　図書室の使い方についてのオリエンテーションがありました。また、本に関するクイズ等も出題していただきました。マナーとルールを守って、たくさん図書室を利用してほしいと思います。

　各委員会の委員長と学級代表の2名が、どのような学校、学級にしたいか宣言し、任命証を受け取りました。子供たちの柔軟な発想を生かした活動に期待しています。

　連日の昼食準備、ありがとうございました。明日（６月１０日）から簡易給食開始。お子さんには、引き続き水筒を持たせてあげてください。

　算数科の学習中。分数÷整数の計算の仕方を学びました。

　子供たちの笑顔がいっぱいの太陽の時間。

　収穫したさつまいもで何をするか、楽しみです。