「スイミー」のお話を読んで、心に残った場面を絵で表現しました。それぞれの海の中様子を水彩セットを用いて描くができました。　

外国語活動の時間、前時までに作ったオリジナルピザを英語で紹介しました。個性の表れたピザはどれも美味しそうでした。

　６年生は、算数で「拡大図と縮図」を学習しています。
　これまで学習したことを使って、グラウンドに星の拡大図の描いてみました。半径１メートルの円の中に描いた星を基にして、１１倍まで拡大しました。ノートの上で考えた方法が、グラウンドでも成り立つことが分かりました。

　１５日間共にくらした教生先生とお別れする日がやって来ました。授業風景を見ていても、「教生先生の力になりたい」と積極的に発言していた子どもたち。その優しさを改めて感じ、温かい気持ちになった１５日間でした。

机を定位置に戻す際、協力しあう姿が見受けられました。優しい心がいっぱいの皆さんです。

「ことばあそびをいしよう」の単元では、数えことばや数えうた、ことばうたなどを音読しました。古くから伝わる言葉に、親しむことができました。

　画用紙を手でビリビリちぎったり、はさみでチョキチョキしたりした紙から発想し、思いつ着たものを絵に描いてきました。

　今日は、今までビリビリ・チョキチョキした作品を自分の好きな色の台紙を選び、配置を考えながら、色画用紙にはりました。

　思い思いの作品になりました。
　

　家庭科の時間に、「身の回りの整理整とん」について学習をしました。「身の回り」という言葉から、自分の部屋の学習スペースを想像したAさんは、整理整とんした前後の写真を撮って、その違いから、自分のくらしが整う喜びを感じていました。
　また、朝活動で行っているトイレ掃除を見直し、手洗い場の汚れなど、普段掃除できなかったところを徹底的にきれいにするBくんの姿もありました。「身の回り」というキーワードをもとに、自分のくらしのある場所を見直す5年生です。

　「家で育てていたヘチマの実が大きく育ったよ」と学校へ持って来てくれました。「わぁ、僕の顔より大きい！」みんな、ヘチマの大きさに驚いていました。

　学校モードにスイッチオン！
　でも、中には４連休に生活リズムが崩れ、体調の整わない子どももいるようです。朝夕冷えてきました。風邪等ひかないように、生活リズムを整えましょう。