踏み切りの際に体を起こすことを意識して練習する姿が目立ちました。

　目当てを意識して、練習を重ねる６年生。

　今日は、「読む」を揮毫。

　「ルールは、多い方がよいか、それとも、少ない方がよいか。」というテーマで考え、互いの考えを交流し合う４年生。

　３年生は、「好きな物」を英語で尋ね、英語で答える学習をしました。

　吊すことを意識して作ることを楽しむ２年生。互いの発想や作り方を学び合うよい機会となりました。

　みるみるうちに、廊下は別世界に。

　廊下で、長く伸ばしたカラーテープに飾りを吊して楽しむ２年生。

　「どんぐりさんのおうち」を歌ったり鍵盤ハーモニカで奏でたりしながら、「ド」と「ソ」の音の学習をする１年生。

　今日は、日中に見える月について話し合っているようです。朝見える月、夕方から見える月、夜になってから見える月など、月が出る時間帯と方位、形を結びつけて見え方のきまりに迫っていくのでしょう。スケールの大きな学習です。