今日は１組からは３名、２組からは４名の日本語名人が誕生しました。今日の帰りには、「もう覚えた」「月曜日に挑戦する」と話してくれた子供がいました。来週も続々と日本語名人が誕生しそうで、楽しみです。

　理科「太陽とかげを調べよう」の学習では、１日の中でかげの向きを調べ、かげの向きが変わっていることに気付きました。グループで役割を交代しながら、かげや太陽の向きを確認しました。休憩には、「また（向きが）変わった」とかげの向きが変わっていくことに興味をもっています。来週は、実験の結果を基にどのように変わっていったかやどうして変わるのかについて考えていきましょう。

　今日の読み聞かせでは、「しろいやみのはてで」を読んでいただきました。これまで「あらしのよるに」シリーズのいくつかを読んだことがありましたが、それらにはなかったメイとガブの心の中を知ることができました。最後まで真剣に聞き、話を楽しむことができたようです。

活動の様子です。

　明日の自然体験学習〜牛岳登山〜に向けて、意識することを確認しました。担任の願いとして、相手意識をもち、相手のことを大切にする一日になってほしいと思います。
　班ごとに分かれて目当ても決め、明日の登山に向かいます。

　この学校をよりよくするために、自分たちができることは何だろう…。一人一人が課題を見付け、学級での議題を決めました。その議題を解決するために何をしたら良いのか付箋に書き出し、班ごとに話し合いました。次週、また学級で話し合います。

今月は「柿食えば鐘がなるなり法隆寺」「ちはやぶる神代も聞かず竜田川からくれないに水くくるとは」「子曰く、学びて時にこれを習う、またよろこばしからずや」と、どれも有名な素敵な句が揃っています。名人になった１年生、おめでとう。少しずつ言い慣れ句に親しんでいってほしいです。

　体育館で練習をしました。
　体育館に響く声を出すことは大変です。
　地道に練習を重ねています。

　学習発表会に向けて合奏を頑張っています！
　曲を通すことができてきました。
　互いの音をよく聞いてすてきな音楽を届けたいですね。

今日はステージの上に段を作って練習しました。だんだん劇全体を暗記して口ずさむ子供たちが増えてきました。