縁日には、他にも「占い＆くじ引き」「危険物処理班」等のコーナーがありました。１学期から準備をしてきた夏祭り集会が成功してとても良かったですね。
　振り返りでは、「今年の夏は、コロナウイルスでお祭りが中止になり残念に思っていたけど、今日みんなとできてよかった」という感想も聞かれ、みんなが楽しい気持ちになる集会でした。

　本日、音楽室の児童机全てに、デスクパーティション（デスクシールド）を設置しました。
　これまで、リコーダーや鍵盤ハーモニカを使うときは、音を鳴らさない指使いの練習のみでした。
　今後は、コロナウイルスの感染防止に気を付けながら、演奏練習を通して技能を高めていきたいと思います。

　体育科の学習で走り幅跳びをしている６年生。
「遠くに跳ぶためには踏切が大切だね。」
「助走の距離も関係しそうだね。」
　記録向上のために試行錯誤しながら取り組む子供たちでした。

　学級活動の時間に、今週行う縦割り班紹介式の計画を立てる６年生。
「団の目当てはどうしようかな。」
「他の団にも優しく声がかけられる団になりたいな。」
　どのような団にしていきたいか考えながら、思いを巡らす子供たちでした。

　音楽科の学習で器楽演奏に取り組む６年生。
「ここはこの音で叩けばいいよ。」
「さあ演奏するよ。」
　知っている楽器の演奏の仕方を友達に教え、演奏練習をする子供たちでした。

　校内の和式トイレを、順次、洋式化（ウォシュレット）へと工事をしています。
　本日、体育館トイレが完成しました。学校開放等で、ぜひご利用ください。

　「隙間なく、敷き詰めましょう。時間を計ります。用意、スタート。」

　同じ大きさ・形の台形カードを１２枚ずつ持っている子供たちは、時間を競って並べました。すばらしい集中力です。速くできた子供は、先生に声を出してアピールしました。

　「丁寧語」「尊敬語」の学習をしています。
　「先生が、給食を食べる。」の文を尊敬語を使って書くと？
　「先生が、勉強する。」の文を尊敬語を使って書くと？

　先生から出題され、子供たちは一生懸命に考えました。

　「エコチャレンジ　〜わたしたちにできること〜」に取り組んでいる子供たち。
　実物投影機を使いながら、中間発表を始めました。
　友達の取り組みに興味をもって聞きました。

　同じ言葉の意味を調べています。
　例えば、「時間を計る。直径を測る。重さを量る。交流を図る。」
　同じ「はかる」でも、漢字が異なります。意味を調べながら、正しい漢字を書きました。