暖かい日が多くなってきました。
　学校の周りでは、春に見られる草花が咲きそろい、生き物も活発に動き始めました。
　みなさんも身の回りで春を感じてくれたらうれしいです。

　先日植えた種の芽はまだ出てきません。いつ芽が出るか楽しみです。

　保護者の皆様には、臨時休業中、子どもたちが安全に過ごすことができるようご協力くださり、ありがとうございます。
　感染症拡大防止のため、引き続き、次の２点についてお子さんにご指導ください。

１　学校休業期間中につき、不要不急の外出は控える。
２　やむを得ず外出する場合は、必ずマスクを着用する。

　市内小中学校で導入されている「事例で学ぶNetモラル」の一部、【ここからはじめるNetモラル】が、休業中の期間限定で、無料公開されています。ネットに触れる機会が増える休業中の今だからこそ、ネットモラルについて考えてみましょう。

　【配布文書】（トップページ右側)
→【事例で学ぶNetモラル】（pdfファイルが開きます）
→【ここをクリックしてね！】をクリックすると、サイトに進むことができます。

　 こちらからも進むことができます。
　http://swa.toyama-city-ed.jp/weblog/files/16100...

　厚生労働省においては、新型コロナウイルスの影響による小学校等の臨時休業等に伴い、子どもの世話を保護者として行うことが必要となったことにより、仕事ができなくなっている子育て世代を支援し、子どもの健康、安全を確保するための対策を講じるため、「委託を受けて個人で仕事をする方」（個人で事業を営む子どもの保護者）向けの支援金を創設し、令和2 年3 月18 日から「学校等休業助成金・支援金受付センター」において申請書を受け付けているところです。この支援金については、小学校等の臨時休業等に伴い、就業することを予定されていた仕事ができなくなった場合に、一定の要件を満たす「委託を受けて個人で仕事をする方」（子どもの保護者）に、就業できなかった日について１日当たり定額（4,100円）を支給するものです。今般、この支援金については、令和２年３月31 日までの対象期間を令和2年6月30 日まで延長し、受付期間も令和２年９月30 日までとすることになりました。

※「学校等休業助成金・支援金受付センター」の申請窓口や必要書類等については、以下のリンク先に掲載しています。

　　　　　新型コロナウイルス感染症による小学校休業等支援金
　　　　　（委託を受けて個人で仕事をする方向け）
　　　　　　https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html

６年生の学年目標「プラス」を表すこのキャラクターには
まだ名前がありません。

今のところ
・プラスコ
・ぷんまくん
・きときとくん
・ぷらきとくん
・プラスマイルくん
・（○○にプラスという意味で）にプラスくん
・ぷらすん
・プップくん

という意見があります。
どんな名前がぴったりか、考えてみてください。

６年生の皆さん、毎日どのように過ごしていますか？

書写の学習では、点画のつながりを意識して「快晴」という字を書きます。
先生たちも、チャレンジしてみました。
どの作品がどの先生の字でしょうか。
答えは、次会えたときのお楽しみ・・・。

皆さんも教科書を見て、練習してみてくださいね。


そして、久しぶりに筆を持ったということで
学年目標のデザインを考えました。
皆さんはどれがお気に入りですか？
自分なりのデザインを考えても楽しいですよ。


天気も心も快調な日が過ごせますように・・・。

　富山県学習応援サイト「きときと　とやまっ子　学習応援サイト『家庭学習のすすめ』
　http://center.tym.ed.jp/siryou/gaku-ouen/16471
に、以下の資料が追加されました。
　
　○　きときとプリント（小学校１、２年生向け）
　　・２年生の学習内容に合わせたプリントです。
　
　○「チャレンジ」コーナー
　　・マスクづくりにチャレンジ
　　　〜自分用や家族用のマスクをつくってみよう〜
　
　○　B問題に挑戦（富山県版）（６年生向け）
　　・５年生２学期までの内容から出題されています。

　ぜひ、ご活用ください。

　音楽の教科書を見ながらオルガンとリコーダーの練習をしています。
　５年生の皆さんも、教科書を見てできそうな曲をリコーダーや鍵盤ハーモニカ等でチャレンジしてみましょう。そして、素敵な音色を響かせましょう！（ご近所迷惑、騒音には要注意！）

　５年生から、新たに家庭科の学習が登場します。
　今日は、裁縫にチャレンジしました。まず、針に糸を通すことに苦戦。それから、ひと針ひと針に思いを込めてなみ縫いを練習しました。
　５年生の皆さんも、家にある裁縫セットで教科書の２４ページを見ながらチャレンジしてみましょう。

＜できたかなチェック＞
　□　玉結び
　□　なみぬい
　□　返しぬい
　□　玉どめ
　□　ボタン付け

　

　１年生のみなさん、生活クイズ「名札をつける正しい位置はどこ？」の答えは分かったかな？

　正解は、１番の「（自分から見て）左側」でした。
　
　自分で正しい位置に名札をつけてくださいね。


　今日は、教室のぞうきんがけの使い方を紹介します。
　みなさんのぞうきんには、真ん中に赤い線が引いてあります。
　ぞうきんは、赤い線で半分に折って、自分の番号のぞうきんがけにかけてください。
　
　↓　写真のようにかけます。

　学校が始まったら、自分でもやってみましょうね！！