今日の業間は折り紙係が「鶴」の折り方を教えていました。今まで作ったことがなかった子も、折り紙係に教えてもらいながら丁寧に作っていました。

　今日は、自分が一番跳びやすい助走の距離を決め、トップスピードで踏み切ることができることを目当てに取り組みました。気持ちよく踏み切り、滞空時間が増えた子供がたくさんいました。「先生、気持ち〜い！」
　子供たちは、自分の記録が、前回の記録より伸びたことに喜びを感じています。目指すは「わたしの体力」や「技７」の金賞。女子は２７０センチメートル、男子は３００センチメートル越えに挑戦です。

「何人ずつ乗って何台あるのか」、おはじきで表しました。おはじきを使って、頭の中を整理しています。

　清流会館を見学して分かったことや考えたこと。
　グループで話し合ったことを発表し
　先生がまとめて記録します。

　消毒と虫除けです。
　

　学習発表会で演奏する予定です。

理科。

ふだん意識していない空気。
ビニル袋にとじこめて、空気を感じます。

　国語。
　教科書に出ている漢字を全部使って文章をつくる学習です。

理科の学習です。

　自分の考えを、黒板に図を書いて説明しています。

　物語にある言葉をしっかりと読み取り、そこからごんの　心情を想像します。