６年生の国語の学習では、１年生と仲良く遊ぶ方法について話合いを重ねていました。そして、今日は、実際に１年生と遊ぶ日でした。
天気にも恵まれ、１年生も、６年生も、とてもいい笑顔があふれていました。
１年生のために話合いを重ねてきたことが実を結び、６年生の顔はちょっと誇らしげでした。

今日は、タングラムという図形パズルにチャレンジしました。この教材のねらいは、基本図形を組み合わせていろいろな形を作る活動を通して、図形についての感覚を豊かにするとともに、図形の構成要素である辺や角への理解を深めることです。試行錯誤により作りたい形になるように、粘り強く取り組んでいました。うまく形にできたときは、思わずにっこり。明日もチャレンジする予定です。

２２日に行われる「わくわくフェスティバル」に向けて、事前打合せがありました。縦割り班で集まって、めあてや回る順番を決めました。２２日が楽しみです。

　

　それぞれが作った文を班で組み合わせて一つの物語をつくっていく学習です。班で役割を分担して、作業に取り組みました。とつぜん猫が出てきたり、急に友達とご飯を食べ始めたりといったみんならしい笑いにあふれた物語や文と文の間にいれる言葉を工夫して上手につなげている物語など、各班の個性がありおもしろかったです。明日の２つの班の発表も楽しみです！

今日の避難訓練で、３年生の素敵な姿を見つけました。非常ベルが鳴った時、廊下にいた女の子２人は、近くにいた１年生の子を連れて、一緒に避難していました。しかも、間に１年生を挟み、守るように避難していたのです。すごいぞ、３年生！

　今日は、パソコンを使って、タイピングの練習をしました。繰り返し練習することで、ローマ字入力に慣れていけるといいなと思います。また、ハイブリットパソコンのカメラや動画機能を使ったり、パワーポイントを使ったりしました。今日学んだ機能を商品開発のプレゼンに活用していきます。

　牛ヶ首用水について、調べたことを発表しました。江戸時代から現在までに様々な苦労があり、努力を重ねた人々がいたことを学んだようです。用水の改良工事では、「サイフォン」という仕組みを使って、水を送っていたことを知りました。今日は、サイフォンの仕組みを実際に試してみました！

今日は、カレンダーにイラストを取り込み、最終的に体裁を整えるところを学習しました。もうすぐ完成です。

今日は、「同じ大きさ（体積）なら、材質が違っても重さは同じだろうか」という課題で重さを調べてみました。鉄、アルミニウム、ポリエチレン、塩化ビニル、ゴム、木の６種類の材質です。まずは、見た目で予想しました。多くの子供は、違うと思うと予想しました。「鉄や木が重そうだよ」「ゴムは軽そうだ」などの予想が出ました。
次に、手で持ってみました。「木が軽そう」「鉄は絶対思いよ」という声が上がっていました。最初の予想を修正し、いよいよ測定です。電子てんびんの使い方にも慣れてきた子供たち。測定の結果を受けて、「同じ体積でも材質によって重さが違う」ということを実感できました。