体育では、キックベースに取り組んでいます。攻める側は、ボールを蹴った後、守りの動きを見ながら、１点、２点、３点のコーンを自分で選んで走ります。子供たちは、チームごとに蹴る強さや守備の位置を工夫しています。今までは、体育館で練習してきましたが、今日は外で思い切りボールを蹴ることができました。

　体育科「Ｔベース」では、練習試合を始めました。初めての練習試合でしたが、練習をしたことを生かして、ボールの前に入ってキャッチしたり、ボールをとったらすぐに投げたりすることが少しずつできるようになっていました。とても素敵だなと思ったのは、チームの友達への声かけです。バットにうまくボールがあたらなくても「大丈夫。もう一回、思い切りふってみたらいいよ」と言ったり、ボールがうまくキャッチできなくても「今の取り方でいいよ」と言ったりするなど、温かい言葉がとびかっていました。体育を終えた子供たちは、みんな笑顔いっぱいでした。

　今日のロングフレンドリータイムに、情報委員会が企画・運営をした「本をすきになろう集会」がありました。
　情報委員会の子が考えた「本に関するクイズ」を縦わり班の人と一緒に解くクイズラリーを行いました。
　なかよし活動する寒江っ子の姿が多く見られました。
　本の楽しさやよさをこれからも感じていってほしいです。

国語では教科書や本の絵を見ながら、じどう車ずかんの表紙を作りました。体育では、サッカーをしました。ボールを７つ使って試合をしました。

今日、ヘチマの棚を片付けました。
ネットからヘチマのつるを取り外しました。
ヘチマからは種がたくさん落ちてきて、大事に大事に回収しました。
ヘチマの実の使い道や、取れた種をどうするかは、今後子供たちと調べたり、話し合ったりして決めていこうと思っています。

今日の献立は、米粉コッペパン、牛乳、富山ポークのアップルソース、添え野菜、ミニトマト、かぶのスープ、ヨーグルトです。

　道徳科「働く幸せ−チョーク工場で働く本田さん−」では、何のために働いているのだろうという学習をしました。お話を読む前は、働く理由について子供たちは「家族のため」「お金のため」「自分のため」「社会貢献のため」等と考えていました。「働く幸せ」は、障害をもっている本田さんが仕事を一生懸命に行うことで上司や仲間から認められ、ますます自分のできることをがんばり、「働く幸せ」を感じているというお話です。
子供たちは、本田さんの働きぶりから本田さんにとっての「働く幸せ」は、「仲間と働くことができる幸せ」や「人に認められる幸せ」「働けること自体幸せ」なのではないかと考えていました。今日の学習を通し、自分も学校のみんなのために委員会活動などをがんばりたいと振り返っていました。

　図工では、「とろとろえのぐで　かく」を学習しています。指や手で思いのままに描くことを楽しみながら、表し方を工夫しました。

　国語科では、すがたをかえて食品になるざいりょうについて説明する文章を書きます。米や麦、牛乳など自分で一つ食品を決め、これまで調べ活動をしてきました。今日は、ふせんを使って調べた内容を整理しました。パンとビールは、どちらも麦からできていることやかまぼこの材料が魚であることなど、調べ活動を進めるなかで、子供たちは初めて知ることが多くあったようです。

　今日は、学校司書の先生が大型絵本の読み聞かせをしてくださいました。
　３匹のねずみは、「ニャーゴ」というネコの言葉をあいさつの言葉と勘違します。今日は、教室のみんなで「ニャーゴ」と言って絵本に参加して楽しみました。
　算数では、はてなボックスに入れた「かたちあてゲーム」をしました。
　中に入れてある箱やボールを触って、どの形と似ているかを考えました。
　生活科では、秋のおもちゃを作りを行いました。ほとんど完成したので、もうすぐみんなで遊ぶ予定です。