前回ホームページで出した問題の答えです。
１． レジが空く場合があるから。
２． 並んだ順に会計が行われない場合があるから。
３． 一列に並び、先頭の人が空いたレジに進む。

３年生の皆さん、届いた課題にさっそく取り組んでいるでしょうか。公民科の第一章では、「現代社会」について学びます。この単元を学ぶ上で、皆さんに意識してほしいことがあります。それは「私たちは歴史の中にいる」「未来の歴史は私たちがつくる」ということです。

歴史の勉強をしていると、「誰も経験したことがないこと」がどんな時代にも必ず起こります。それに対して、その時代に生きる人々が何らかの「選択・行動」をし、その繰り返された選択・行動の先に、いまの私たちが生きる現代社会が成り立っているのです。

そして、現代社会を生きる私たちもまた歴史の中にいて、「誰も経験したことがない」社会の変化に直面しています。それが１節で学ぶ「グローバル化」「情報化」「少子高齢化」の３つです。この３つに対して私たちがこのような選択・行動をするかによって、新たな歴史の続きが形作られていくのです。

数十年〜数百年後に、私たちの社会のことが歴史の教科書に載ります。「令和時代の人が○○したから△△になった」と、未来の人たちに感謝され、誇れるような「選択・行動」をしていきたいものですね。

前回ホームページで出した問題の答えです。
１．４月３０日午後１１時
２．一日戻る
今はまだ分からなくても大丈夫です！学校が再開したら、じっくりと勉強しましょう。

２年生の皆さんには、江戸時代初期の内容を自学自習してもらいます。江戸時代は将軍１５代、約２６０年にもわたって続く「平和の時代」です。なぜ長期にわたる平和を実現できたのか。それは江戸時代初期に争いが起こりにくいような「社会のしくみ」をしっかりと整えたからです。何事も「最初が肝心」というわけですね。

江戸幕府はどのような社会のしくみを整えたのでしょうか。まずは教科書を隅から隅まで読むことから始めましょう。

前回ホームページで出した問題の答えです。
１．２本の青のラインが入っている。
２．太平洋と大西洋を表している。

１年生の皆さん、勉強は順調に進んでいますか。

歴史の勉強をしていると、「あ、この人知ってる！」という人が出てくると思います。例えば卑弥呼とか、聖徳太子とか、聖武天皇とか…。小学校の歴史は「人物学習」といって、歴史上の有名人を取り上げて、その人物を中心に学習することが多いそうです。

それに対して中学校の歴史は、「時代の流れ」を学ぶことが中心です。なぜその時代が始まり、なぜ栄えて、なぜ衰えて、なぜまた次の時代が始まったのか…。言いかえれば、有名な人物と人物の「間（あいだ）」を学ぶのが、中学校の歴史です。教科書はぶ厚いですが、その分おもしろさも増しますよ！

「なぜ」をキーワードに、今のうちに教科書をじっくり読んでおきましょう。

５月11日（月）、12日（火）は、学校へ電話連絡をする日です。担任、学年担当の先生が皆さんの元気な声を楽しみに待っています。
8日（金）に発送した教材が届いているかも確認する予定です。

5月11日（月）　10時〜12時　1年生
5月11日（月）　13時〜15時　2年生男子
5月12日（火）　10時〜12時　2年生女子
5月12日（火）　13時〜15時　3年生

本日、16時頃、みなさんに教材を発送しました。
先生方も協力して、荷物を積み込みました。
到着は明日以降の予定です。みなさん楽しみにしていてくださいね。
荷物が届いていない人は、５月11日、12日の電話連絡の際にお伝えください。

３年生のみなさん、元気ですか。Hi,everyone, how are you?

ＧＷも終わりましたが（あまりgoldenではなかったと思いますが・・・）、あとしばらく自宅での日々が続きますね。今日、先生たちはきのう袋詰めした課題を発送しますよ。

(Oh, you're not happy to hear that！？）

Let's look at the textbook page 12 today.
では今日は、教科書Ｐ１２のベーシックダイアログを見てみましょう。

○もう宿題は終わったの？
●うん、終わったよ。君はどうなの？
○ぼくは、mine(＝my homework)のはまだ終わっていないよ。
●わかったよ。君が終わったときに電話をかけなおしてね。

　今日の会話では「もう〜した？」や「まだ〜していない」という表現がでていますね。

　yet　という単語は「イェット」のように発音し、疑問文では「もう」、「否定文」では「まだ」という意味になります。

　現在完了の「完了」という使い方の続きで、現在の時点でものごとが完了しているかどうかを尋ねたいときは、Have を前に出して、

　Have you 〔動詞の過去分詞形）〜？を使って尋ね、
　Haveできかれたら、Yes, I have. や　No, I haven’t（＝have not）. という感じで、haveを使って答えます。

ちょっといろいろ会話してみましょう。Yes, I have. または No,I haven't で答えてみてください。

Have you burushed your teeth yet?　（歯はもう磨いちゃった？）

Have you turnd the TV off yet? （テレビはもう消した？）

Have you finished your breakfast yet? (朝食はもう食べちゃった？）

「もう〜した？」と聞きたいときは、こんな感じの会話になりますね。

ちなみに基本文の中にある　call〜back は　「折り返し電話をする」という意味です。


課題パックの中には、本文の読解プリントを入れましたので、課題が到着したらProgram1の本文も読んでみましょう！

５月８日（金）

　校長先生や学年の先生方からの応援メッセージ等、学校からの配布物や臨時休業中の課題等を５月８日（金）に宅配便で発送します。課題一覧はホームページの配布文書の一覧にも掲載しました。

南館のメッセージです。大中生、地域の皆さんへのメッセージです。

お元気ですか？
ゴールデンウィークが終わり、学校の休業も後半戦となりました。
もう一度気を引き締め直して「stay home」に取り組みましょう。

２学年のスタッフは、みんな元気です。
学校でみんなと過ごす日々を心待ちにしています。
　
　がんばろう、大泉

直接は会えなくても、みんな一緒にがんばっています。

臨時休業中の課題を教職員全員で準備しています。学校に届いた教材やプリント等を各家庭に明日送る予定です。
今までの課題は進んでいますか？計画を立てて進めましょう。また、分からないところは、学校へ電話やFAXしましょう。担当教科の先生方が対応しますよ。

　みなさん元気ですか？
先日、５月５日は端午の節句、こどもの日でしたね。
そして、二十四節気では立夏(りっか)でした。

　立夏は、夏が本格的に始まるその少し前、「もうすぐ夏がやってくる」という気配を感じられる頃のことです。

　よく似た言葉に初夏があります。初夏は６月頃を指す言葉で、５月上旬の立夏は夏の強い日差しを感じることはないけれども、涼しかった風がちょうど心地良く感じる季節です。

　八十八夜の数日後にもあたります。「♪夏も近付く八十八夜〜」という歌がありますね。田んぼに水が引かれ、蛙の泣き声も聞こえるようになります。また、天気が安定し過ごしやすい日が続くので、昔から、梅雨が始まる前に夏の準備や衣替えなどを行いました。

　休校でみなさんが登校できないのはとても残念ですが、この過ごしやすい時期に、部屋の掃除をしたり、学習用具の整理をしたりして、準備をすすめてくださいね。元気で登校する日を待っています！

　１学年のみなさん、お元気ですか。休みの間、どのように過ごしているかな？私たち１学年スタッフは、全員元気です。みなさんと楽しい学校生活を送るため、準備をしています。
　明日８日に、みなさんへ新たな課題を郵送します。待っていてくださいね！うがい、手洗いを徹底して、元気に過ごしましょう！

体育館入り口の掲示板に、かわいい飾りがありました。どんな掲示になるのか楽しみですね。

マツの花が咲き始めました。どれが花か分かりますか？２，３年生は分かっていますよね。１年生は、理科の教科書で確かめてみましょう。雄花、雌花がありますよ。

連休が終わりました。今日は、暖かな日になりましたね。学校の植物はたくさんの花を咲かせています。

　ゴールデンウィークが過ぎましたね。みなさん、元気にSTAYHOMEしていますか？
　１回目の体調確認アンケートでは、『元気』と回答する人が多く、先生たちも安心しました。
　
　これから臨時休業中、毎週金曜日、体調管理についてのアンケートを引き続き実施していきます。みなさん、回答をお願いします。
　※IDとパスワードが必要です。

　★大中生のみなさんにアンケート２★

イオンのでき方について、考えてみましたか？
原子の中の電子は移動できるんです。２年生で学習しましたね。（電子の動きが電流だったはずです。覚えていますか？）
原子が電子を受け取ると、−の電気を帯びて陰イオンになります。
原子が電子を失うと、＋の電気を帯びて陽イオンになります。（−が減ったから＋になったんです。）

電子が１個動くとき、２個動くときがあるんですね。
イオンになると原子の記号の右上に＋、−をつけます。これをイオン式といいます。
２１ページのイオン式を覚えましょう。
　

　皆さん、お元気ですか。学校再開が延期となり、本当に寂しい気持ちでいっぱいです。　早く皆さんと楽しい学校生活を送りたいです。そのための準備を精一杯したいと思っています。
　５月は１か月間臨時休業です。この１か月をどう過ごすかは、３年生の皆さんにとって、とても大切になってきます。毎日、少しでも前進するために工夫をしましょう。お勧めは、「To　Doリスト」です。その日やろうと思うことをリストにして、達成したチェックを付けます。終える度にチェックを付けると、達成感でやる気が出ます。私も、１日のやることを書き出しています。その時のポイントは、どんなにささいなことでも、やることリストに書いておくことです。チェックを付けることが楽しくなります。
　今回の臨時休業を機会に、時間の使い方を考え、自分に合った効率的な学習方法を模索したいですね。

３学年の皆さん、「受験生」らしい生活は送れているでしょうか。

３年生ではいよいよ「公民」の授業が始まります。政治や経済などの現代社会の仕組みと、その現代社会を賢くたくましく生きる知恵を教えますから、お楽しみに！

公民から「効率と公正」についての問題を一つ。
あるお店にはレジが３つあり、お客がレジの前で３列に並ぶようにしていたところ、「非効率で不公平だ」とクレームがきました。

１．なぜ非効率なのでしょうか。
２．なぜ不公平なのでしょうか。
３．あなたが店長なら、どのような並び方に変えますか。「効率と公正」の観点から考えなさい。

臨時休業が延長になったので、今後のことについて教職員で打ち合わせをしました。授業ができないので、追加課題や課題の回収について話し合いました。また、今何ができるのかアイディアを出し合いました。