５年生は、環境問題について調べ学習を行っています。今日は、コンピュータ室と図書室で、それぞれの課題を追究しました。

　各団の団長・副団長・応援団長・応援副団長と、各委員会の委員長が集まって、運動会のスローガンを話し合っています。全校が一丸となって目指そうと思えるスローガンにしようと、活発に意見を出し合っています。

　理科の学習では、太陽の動きとかげとの関係について学習しています。
　今日は、遮光プレートを使って太陽はどこにあるのか観察しました。プレートを通してはっきり見える太陽に、大喜びの子供たちでした。

　本日のあいさつ運動に、３年生のあいさつ隊が参加しました。
　パサージュには、元気なあいさつが響いていました。参加した子供たちは、「話したことのない人でも、あいさつができて嬉しかった」「あいさつが返ってくると、嬉しい気持ちになった」と話していました。
　今後も、みんなと心をつなぐあいさつをしてほしいと思います。

　図画工作科の学習で、「虫と一緒に○○へ出かけてみたい」と考えながら絵を描いています。今日は、絵の背景の部分にタンポで色をつけました。ポンポンときれいに色づく様子を見て楽しんで活動しました。

　科学工作クラブでは、空気砲をつくりました。４〜６年生の合同のグループで協力しながらつくりました。穴の形を、丸だけではなく星型や三角形にしたり、穴の大きさを変えたりして、空気の出方を比べました。線香の煙を入れて、空気が飛び出す様子も観察しました。

　計画委員会の「クラス代表あいさつ隊」が始まりました。
　月曜日は、１年生の代表が玄関に立って挨拶をしました。最初は照れる様子もありましたが、楽しそうに挨拶運動を行いました。登校した１年生も、友達が玄関で挨拶している様子を見て笑顔になっていました。
　元気に挨拶し合い、気持ちよく１日をスタートすることができました。

　３人グループでリズムアンサンブルの発表を行いました。どのグループも「〜な感じにしたい」というイメージをしっかりともち、そのイメージに合ったアンサンブルになるよう楽器の重ね方や終わり方を工夫しました。

　今日は、すごろくゲームを通して「She can 〜 .」「He can 〜 .」の言い方を学習しました。スムーズに言えるようになってきました。次回はスピーキングで友達の紹介を行う予定です。

　体育では新しくリレーを始めました。今日は実際にトラックを走り、バトンをつないでみました。子供たちは新しい団の仲間と協力し、全力で走っていました。走る仲間を応援する姿も見られ、色団での仲が深まったようでした。