明日の学習参観は、また違った島の設定で頑張る予定です。今日、発表した子供たちは、明日発表する仲間を支えます。今日、仲間の発表を支えた子供たちは、明日いよいよ発表の番です！どちらも頑張りましょう！
上：学校で調べ活動頑張ったよチーム
中：ものしらべ、パワーアップチーム
下：フィナーレ

　４年生では、総合的な学習の時間「わたしたちのくらしとごみ」に取り組んできた頑張りを新聞にまとめ、発表する会を行いました。４竹のテーマは、「あつまれごみの森」です。学習参観初日は「へらせごみ島」で様々な登場人物が出てくる楽しいストーリーでした。
上：４竹のみんな、協力ありがとう！アンケート頑張ったよチーム
中：必死でアンケート＆調べ活動頑張ったよチーム
下：家族に聞いたよ！なかよしチーム

　今年度から二週間に一度文字練タイムを実施しています。文字練タイムと家庭での漢字練習のおかげで、漢字検定では練習問題をせず、範囲を伝えるだけで９０点以上を取り、合格する人がほとんどです。
　今月も漢字検定があります。子供たちのがんばりに期待しています。

　「布団干し」「ぶたの丸焼き」「こうもり」「地球回り」

　だんだん上手になってきました。

　お手本の動画や友達のよい動きから、コツを見付けて一生懸命に練習しています。

　「先生、見てみて！」「すごいでしょ！」

　まだ土の中に埋まっていた根っこをひっぱって抜いてみました。

　なかなか抜けず、根っこがしっかりと土の中で成長したことを感じる子供たち。

　ようやく抜けたときには、

　「こんなにたくさんの根っこが広がっていたんだね」
　「すごい！」「ほうきみたい！」

　と、あちらこちらから歓声が沸き上がりました。

　

　担当するウサギごとにグループになって、伝えるべき内容を相談して決めていきます。
　今月中の引継ぎを目指して、これからも活動を続けていきます。

　生活科の学習の様子から。
　２年生が担当しているウサギの世話を、１年生に引き継ぐ時期が近づいてきました。
　今日の学習では、個人のワークシートをもとに、１年生に何を、どのように伝えていくかについて、グループでの話合いを行いました。

　図工「たのしかったよドキドキしたよ」の学習の様子から。
　いろいろな思い出がすてきな絵になっていきました。
　完成した作品は教室に飾ってありますので、分散型学習参観の折にご覧ください。
　写真は、教室後方からの２カットです。

　図工で描いた水彩画「たのしかったよドキドキしたよ」の学習の様子からです。
　たのしかったことやドキドキした思い出を、クレヨンやサインペン、水彩絵の具を使って表現しました。
　写真は教室前側からの２カットです。