今日は、算数のテスト。
　６年生にもなると、計算が複雑になります。子供たちは、必要に応じて、横に大きな紙を置いて、途中式を書きながら問題を解決しています。

　２７日（月）から、家庭学習チャレンジ週間が始まりました。今回の４年生の家庭学習のゴールは、１学期のまとめのテストです。「ノートをまとめ直したらいいかな」「問題をつくってもらって解こうかな」…１学期の学習の復習を、どんなふうに行えばいいのか、迷っている子供たちもいたので、学年で、こつこつノートを見合う交流会を行いました。友達のこつこつノートのよさを見つけてコメントしたり、アドバイスをしたりしながら、積極的に交流することができました。今後の自学に生かすことができるといいです。学年目標「高め合う仲間」を意識して、がんばっている４年生です。

　１年生の生活科の学習で、学校の先生と仲良くなる学習があります。お手紙の返事をとりに、それぞれの先生のところに行きました。

　礼儀正しく、はきはきと、お話しすることができました。

　今後は、グループごとに話し合いたいテーマを決め、賛成・反対の立場で話し合い、考えの深め方を身に付けていきます。

　テーマを決め、それぞれの立場の主張を考えました。

　友達の意見を聞き合い、質問し合うことで、最初の考えよりも考えが深まります。

　給食は残してもよい？
　給食は残してはいけない？

　二つの立場に分かれて話し合いました。

　最初の自分の考えがより正しいと思うようになった。
　相手の考えのよさにも気づいた。

　みんなの考えが深まったようです。

学級目標達成に向けてできることを帰りの会のお知らせで伝えています。協力し、行動力UPを目指しています。

　きりで穴を空け、
　そこにのこ刃をいれれば、
　ビー玉のお年穴ができます。

きれいに手洗い。
ちゃんとやっています。

　モフコの部屋がいつもよりびしょびしょ。
　飲み水がこぼれたのか？
　・・とりあえず、きれいにそうじをしてあげます。

　保健体育の学習です