６年生は、三角形の２倍の拡大図をかく学習に取り組みました。正確にかけるように辺の長さや角の大きさを調べて、丁寧にかくことができました。

　５年生は、四角形の内角の和を求める方法を考えました。前時に三角形の内角の和を求めていたので、その既習経験を活用して考えていました。

　４年生は、運動会の目当てにふさわしい言葉を吟味していました。一人一人が、運動会にかける思いや願いを発言しながら、気持ちを高めていました。

　３年生は、新しいＡＬＴの先生（クリスティーナ先生）と外国語科の学習に取り組みました。好きな食べ物などを聞き取ったり、尋ねたりして英語に慣れ親しみました。

　２年生は、繰り上がりのあるたし算のやり方を考えました。計算がより分かりやすくなるように、数の分解や合成をして計算しました。

　１年生は、クロスワードを読み取ったり、自分で考えたクロスワードを紹介したりして言語感覚を磨きました。

　代表委員会で６年生より運動会のスローガンについて３つの案が提案されました。代表委員会に参加した児童が、クラスのみんなに提案されたことを伝え、学級会で３年生の意見を話し合いました。

　体育館から勇ましいエールのかけ声が聞こえてきました。応援パフォーマンスの練習をがんばっています。

　図画工作科で、校舎の写生をしています。水彩の特徴を生かしながら、丁寧に塗り進めています。

　運動会に向けて、応援パフォーマンスの計画を始めました。よりよいパフォーマンスができるように５、６年生で案を出し合い、これから準備を進めていきます。