今日は、プログラミング教材「MESH」を使って、様々な仕組みをつくってみました。ひとつ方法を教えると、子供たちは自分たちでどんどん試しながら、できることを広げていきました。シミュレーションしながら、自分たちの作りたい商品にどんなプログラムが生かせるか考えています。

　体育では、ソフトバレーボールの学習が始まりました。友達がアタックしやすいように、トスを上げたり、ボールの落ちるところへ動いてキャッチしたりする練習をしています。

　図工で色水づくりをしました。ペットボトルに絵の具と水を混ぜて振ると、たくさんのきれいな色水ができました。

　昨日、あさがおの押し花を作りました。摘み取ったあさがおをそうっと紙の間に挟み、重しを乗せて一晩待ちました。今日は、その押し花を取り出してみました。「ぐちゃぐちゃに汁が出ているんじゃない？」「ちゃんと色出ているかな」と心配そうにしていた子供たちでしたが、きれいにできていました。そのあさがおの色を、水彩絵の具で再現してみました。子供たちは、いろんな色を混ぜながらそっくりの色合いを作ろうとチャレンジしていました。

　毎朝、朝の会前に計算カードの練習をしています。足し算、引き算どちらもすらすら唱えることができるようになってきた子供たちです。「どんどんタイムが速くなってきたよ！」「今日は苦手な引き算にチャレンジしよう」とがんばっています。

　環境に配慮した物や、品質を保証した物が身の回りにどれだけあるかを調べました。値段だけでなく、それらの表示にも気を配って物を購入してほしいと思います。

　

　今日の国語では、「なかまのことばとかん字」の学習をしました。
「家の人」や「天気」などそのお題にどんな言葉があるかを発表してもらいました。みんな、勢いよく手を上げ、発表していました。

　今日のボール投げゲームでは、パス練習を行いました。投げる前に相手の名前を呼び、遠いところにパスする場合は、ワンバウンドさせて、相手の正面にとりやすいゆっくりなボールで投げるよう意識しました。各チームで続けて１０回いくように頑張ってつないでいました。

いきいきタイム、今日の飼育担当者が、ウサギの世話をしていました。人参やレタスを美味しそうに盛りつけていました。子供の発想ですが、なるほどと思わされました。ウサギのマーブルは、うれしそうに人参をかじっていました。