５０ｍハードル走に挑戦しました。ハードルは、柔らかい素材のミニハードルを使用しました。

「いち、に、さーん。着地。」
　３歩助走を意識して、リズムよく走りました。

　「言葉の広場」の学習では、これまで習った漢字を取り入れて、日記風の文を作りました。
　日記を書くときに気を付けることや、作った文も発表し合いました。

　今月の避難訓練は、不審者対応でした。
　児童玄関前に不審者が出現したと想定し、不審者出現を知らせる放送の意味や避難の仕方について、訓練を通して理解を深めました。

　学級活動の時間に２学期の当番を決めた６年生たち。
「２学期はどの当番になろうかな？」
「１学期の活動を考えると人数を変えた方がいいよ。」
　１学期の経験を振り返り、考える子供たちでした。

　休み時間に数名の６年生がじゃがいも掘りをしました。
「スコップで掘ると地面からたくさん出てくるね。」
「すごい！宝の山だ！」
　その後、家族に渡したい、調理したい子供たちが持ち帰りました。
　お味はいかがだったでしょうか？

　さいころゲームをしながら、「今日」「明日」や天気を表す言葉を学習しました。楽しく言葉を覚えることができました。

　「種が一つずつお部屋に入っているよ！」「こっちには４個、こっちには５個入っているよ。あわせると９個だ！算数の勉強だね。」「本当だ〜！」と、気付いたことを口にしながらそれぞれのアサガオを観察しました。
　種ができたのは嬉しいけれど、もう花は咲かないのかな？と、少し残念そうにもしている１年生です。

　「先生、種ができたよ。」
　アサガオの観察をしている１年生の子供たちが、嬉しそうに種を見せてくれました。
　実や種ができたアサガオの様子を、観察カードに記録しました。
　余談ですが、ビニル袋に種を入れて、「ねえ、ねえ、種が密になっている。」とコロナウイルス感染症予防の３密を意識した発言をした子供がいました。

　家から持ってきた紙パックと輪ゴムを使って、跳ねるおもちゃをつくりました。図画工作科で学習したはさみの使い方を思い出し、役割分担をして教えながら作ることができました。
　生活科の教科書にあるおもちゃ図鑑を見て、家でも作ってみましょう。