わり算の学習が始まりました。
はじめは、おはじき等、具体物を使って一人分の数を求めています。
この後は、これまでに習ったかけ算の考え方を用いて答えを求める方法を学んでいきます。

　５０メートル走の次は、ソフトボール投げに挑戦しました。
　今日ソフトボール投げに取り組むことを伝えると、早速基準となる記録を確認していました。

体を巧みに使う運動に取り組んでいます。
この日は、「くま」「くも」「うさぎ」等、いろいろな動物になりきって走ったり、歩いたりしました。

５月に植えたそれぞれの種から芽が出て、本葉も増えてきました。
芽が出た頃と、どのように変化したのか植物を観察しました。

　今日の算数では、これまでの学習を活かして「80×2.3」の計算の仕方を考えました。
　たくさんの考え方が出てきましたが、どの考え方も「小数のかけ算を整数のかけ算になるように直している」ことに気付いた子供たちでした。

　昨日、オンライン児童総会を行いました。
　今年は三密を避けるため、映像を通しての児童総会です。
　児童総会では、児童会スローガンの紹介や、各委員会のスローガン、活動内容、そして委員会のメンバーの紹介を行いました。
　今年から５年生が新たに挑戦する委員会活動。自分たちが出演するとあって、画面に観入る子供たちです。

　５年生になって新しく始まる家庭科の学習がスタートしました。
　まずは、家庭の仕事についてウォッチングしてきたことを基に「２年間の家庭科の学習を通して、どのような力を身に付けたいか」話し合いました。

20人が色を塗り、4人が筆を使って文字を書き、学級目標を作り上げました。
どんな言葉に、どんなデザインにから考えて作り上げて来ました。
子供たちは「僕たちの学級目標ができてうれしい！」「私たちで私の想像を越えさせてよくなった！」「みんなで協力したから2組らしいね！」と協力して作り上げたことに達成感を感じていました。そして、自分たちの学級目標を達成していこうと意気込んでいました。

　書写の時間。「原」という文字の組み立てを考えながら、美しく書くポイントをしっかり聞いて、集中して仕上げました。教室内に掲示しますので、学習参観の際に、ぜひご覧ください。

暑いときは、最高。