学校が再開して久しぶりの授業でしたが、集中してよく取り組んでいました。
　国語の授業では、教科書に載っている詩を、文字数を確かめながら一文字一文字、丁寧に書き写しました。
　本当によく頑張りました。
　生活のリズムを少しずつ取り戻してほしいと思います。　
　これから、学校で一緒に学習していきましょう。元気なすがたを待っていますよ。

もうすぐ、とうこうびですね。
せんせいたちも、みんなにあえることを
とてもたのしみにしています。
とうこうしたら、まず「てをしょうどく」して、
「たいいくかん」にいきますよ!

　さあ、たいいくかんのあとは　どこにいくと　おもいますか。
ひんとは、いつも　みなさんが　がくしゅうしていた　ばしょです。
・・・・・・・・・
しゃしんをみて、わかったかな？
そう！みなさんの　きょうしつです！！
これからは、ふたつのへやにわかれて　がくしゅうすることもあります。
たのしみですね。
みんなで　たのしく　がくしゅうしましょうね。

　さあ、げんかんで　てのしょうどくをしたら、つぎは、このばしょにいきます。
ここで　もんだいです。ここは　どこでしょう。
ひんとは、とっても　ひろいばしょです。
・・・・・・・・・・
せいかいは、たいいくかんです！
このばしょで　らんどせるから　けんこうちぇっくかあどをだしますよ。
まいあさ、おうちのひとといっしょに　じぶんのたいちょうを　ちぇっくして、げんきにとうこうしてきてくださいね。

　１ねんせいのみなさん、らいしゅうのげつようびは　とうこうするひですね。
せんせいは　みんなに　あえるのを　たのしみにしているよ。
ここで、もんだいです。
このしゃしんは　がっこうのなかの　どこでしょう？
おぼえているかな？
ひんとは、みなさんが　いちばんはじめに　はいってくる　ばしょです。
・・・・・・・・・
せいかいは、じどうげんかんです！
じぶんのなまえが　かかれたくつばこに　くつをそろえて　いれましょうね。
うちばきを　はいたら、つぎは、てのしょうどくをしますよ。

　本校の分散登校の日程等についてまとめた文書「分散登校について（ご案内・お願い）」と、登校時の健康管理についてまとめた文書「お子さんの健康管理について（お願い）（再）」のデータを、「配付文書」に掲載しました。ご確認ください。
　また、これらの文書と合わせ、各学年の「１週間の学習計画表（５／２５〜５／２９分」、担任が確認した提出課題は、クロネコDM便で５／２１に発送しました。

<swa:ContentLink type="doc" item="37899">分散登校について（ご案内・お願い）</swa:ContentLink>
お子さんの健康管理について（お願い）（再）

　富山市教育委員会より、臨時休業期間中における登校日に関する決定事項について連絡がきましたのでお知らせします。


・　富山市立幼稚園・認定こども園、小・中学校は、５月２５日（月）から５月２９日（金）までを登校（園）日とします。
・　本期間中の給食の提供はありません。

　本市においては、当面５月３１日（日）までを臨時休業期間としておりましたが、富山県を含む３９県において緊急事態宣言が解除されたことや本市における直近の感染状況を踏まえ、段階的に学校（園）の教育活動を再開することといたします。
　なお、学校（園）再開については、現時点では６月１日（月）からの予定ですが、感染状況が変化した場合、臨時休業延長等の措置をとることがあります。


　市教委からのお知らせの概要は以上です。詳細は、「配付文書」に掲載した、教育長名の文書「臨時休業期間中における登校日のお知らせ（５月２０日）」でご確認ください。（下にリンクがはってあります）

　<swa:ContentLink type="doc" item="37559">臨時休業期間中における登校日のお知らせ（５月２０日）</swa:ContentLink>

　本校の分散登校の詳細につきましては、本日中に学校ホームページでお知らせします。

　５月８日付けのお便りでお知らせしていた、５月２５日（月）〜２８日（木）の担任から家庭への電話連絡は、分散登校を開始するため中止とします。よろしくお願いします。

　いよいよ来週から学校がはじまりますね。
　学校が楽しみな人、少しドキドキしている人、それぞれいろんな気もちをかかえていることでしょう。
　先生は、みなさんがあん心してすごせるように、笑顔でみなさんをむかえようと思います。元気なすがたをまっていますよ〜。

　先生からのもんだいです。（国語の「きつつきの商売」）
ぜひ、チャレンジしてみてください。

　教科書１６〜１８ページの３行目を読んで、問題に答えましょう。
　
○　まっさきにやって来たのは、だれでしたか。
　　（　１　）を　ぴんと立てた（　２　）

△　野うさぎは、どのようにしてメニューから音をえらびましたか。
　 きつつきのさし出したメニューを（　３　）ながめて、メニューの（　４　）をゆびさしながら。

□　きつつきは、野うさぎをどこに立たせましたか。また、きつつきは、どこにとまりましたか。
　　野うさぎ（　５　）　　きつつき（　６　）