今日のわくわくタイムは、５、６年生の応援合戦を見せてもらいました。当日は子供たちは見られないので、クラスのベランダから５、６年生さんの気合いのこもった応援に子供たちは「〇団、頑張れ！」と自然に拍手や応援の越えを送っていました。
　当日は今日見せてもらった応援をパワーに、頑張って欲しいと思います。

わくわくタイムに、運動会に向けて各団の応援合戦を見ました。初めて見る小学校の応援合戦の迫力や演技力にびっくり！嗜好を凝らした各団の応援に引き込まれ、一緒に手拍子したり動きをまねたりする子供も。運動会前に、応援団から、たっぷり力をもらいました。

　今日はわくわくタイムに、芝生広場で応援合戦の演技を、６年生と一緒に１〜４年生に向けて発表しました。これまで練習した成果を、しっかり見せることができ、大きな拍手をもらうことができました。

生活科の学習で、夢の森石金公園へ行きました。公園の中を巡りながら、秋見付けをしました。「ドングリが、いっぱい落ちている」「こんな大きな実があったよ」「服にくっつく葉っぱがあった」子供たちは、上手に秋を見付けて、木の実等を夢中になって拾っていました。秋のお土産が、たっぷり出来ました。

　わくわくタイムに、運動会で披露する応援合戦を見せてもらいました。どの団も工夫を凝らした応援で、２年生は高学年の格好いい姿を見て、運動会へのやる気を高めていました。

　３，４年生でカラフルハリケーンの練習をしました。実際の流れで８０ｍ走から動いてみて、実際の流れを確認しました。動きが洗練され、競技にも慣れてきた子供たち。本番が楽しみです。

　月の見え方が変わる理由について、模型を使いながら実験しました。

　５・６年生の合同練習をがんばった後、さらなる演技の向上を目指して練習に励みました。

　書写の授業で、筆を使って字を書きました。鉛筆で文字を書くときに比べると、とめ・はね・はらいに気をつけて筆で字を書くのは、とても大変でした。
　「3年生から、毛筆を使った学習が始まるから楽しみだな」と、目を輝かせている子供たちでした。

　今日は、２組の子供たちが電動糸のこぎりを使って、パズルやビー玉を転がして遊ぶボードの部品作りを行いました。初めて電動糸のこぎりを使ったということもあり、緊張しながら切り始め、切り終えると「おぉ、切れたぞ」と達成感を味わっている様子でした。