旧校舎解体も大型重機でどんどん進み、子供たちもつい、見入ってしまいます。
　
　授業も、様々な活動が増えてきました。
　（体育でフラフープを使い、後片付けも行いました。）　

　今日から調理された温かい給食をいただきました。給食当番の仕方や配膳の間隔の取り方等を見直し、気を付けて準備を進めました。初日だったので少し時間がかかったようですが、久しぶりの美味しい給食に、子どもたちの満足げな表情が印象的でした。

　体育のスポーツテストとして、シャトルラン（２日目）を行いました。梅雨のおかげで過ごしやすい気温の中、子どもたちは力走を続けていました。

　算数科では、わり算の学習を行っています。終末の学習では、自分で考えたわり算の問題を互いに出し合いました。短い時間でしたが、子どもたちは仲間の問題を楽しんでいました。学習後の感想にも、「みんな違って面白かった」「もっと解いてみたかった」などの意見がたくさん見られました。仲間と学習を進めていく楽しさを感じている子どもたちです。

　６年生は図工で「アミアミアミーゴ」を学習しています。紙バンドを編んで、思い思いの作品を作っています。来週には完成する予定です。すてきな作品がたくさんできそうです！！！

　自分ができることを探して、朝活動の時間、校舎のあちらこちらで新しいことに取り組む５年生の姿が見られました。ソーシャルディスタンスを意識できるよう、ポスターをつくったり、気持ちのよいあいさつを心がけようと階段に言葉を貼り付けたりするなど、一人一人が、今、自分にできることを探しながらくらしをつくっています。
　
　

図画工作でちょっぴり汚した教室もみんなで協力して掃除をしました。なんでも一生懸命のみなさんです。

給食には、袋に入ったパンやデザートが出されています。美味しく食べた後は、丁寧に袋を片づける２年生のみんさんです。

　各学級では、毎朝、「くらしの時間」を行っています。子供たちは、その日、出てきた話題について、話をしている仲間がどうしてそのように話すのか考えたり、自分と比べて考えたりするなど、その子なりの聞き方で仲間の話を聞いています。家や学校で感じたことを学級の仲間に聞いてもらうとともに、仲間の感じ方や考えを聞いたり、自分との相違点について考えながら聞いたりすることで、学校でのくらしや家庭でのくらしについてみつめる、貴重な機会となっています。
　３年３組では、係活動が話題に上がっていました。Ｕさんは「生き物をたくさん飼いたい」「今は、カエルばかりだけど、カタツムリも飼いたい」「いろいろな生き物を飼って観察したい」と、取り組み始めた係活動について楽しそうに紹介しました。生き物係になったＵさんは、１５匹のカエルを教室で飼い始めたそうです。「虫がちょっと苦手なＢ先生に、ちょっとでも生き物が好きになって欲しい」とにこやかに語って座りました。生き物が苦手な３年３組の仲間にも、少しでも虫に慣れて欲しいそうです。こんなＵさんの話を聞いたＨ君は「ゲーム係として迷路を作っている。うまく作れず、ちょっと困っている。土日にお姉ちゃんに手伝ってもらってゲームを作りたい。そして、みんなにゲームを楽しんでもらいたい」と自分の係への取り組みを紹介しました、また、Ｈさんは「私は工作係として、アンケートをとった。その結果からしおりを作っている。まだ作れない物もあるから、がんばって作って、みんなに使って欲しい」と語りました。３人の話を聞いていた子供たちは、自分の係活動の進み具合を考えていたようです。「順調だよ！」「イマイチだよ‥」という声が聞こえてきました。仲間の係活動の状況を聞き、自分の係活動の進め方について考える貴重な機会だったようです。さあ、これからどんな係活動が展開されるのでしょうか。
　学校が再開して３週間が過ぎようとしています。教育活動は、徐々にではありますが軌道に乗ってきています。

６月も中頃に入り、梅雨の季節も真っ最中の今日この頃です。２年生では、ちょっとした「虫さんブーム」が広まっています。男の子はもちろん、女の子にも広まり飼育ケースに虫を入れて、優しく触れてみたり、虫を見つめたりする姿が見られます。子供の頃は苦手だった、一担任の思いですが。虫好きの女の子・そして男の子達、かっこいいですね。そして子供らしくてかわいいですね。また、来週も素敵なくらしをつくりましょう。