５年生になり、朝活動を順調に進めてきました。「進んで環境に働きかける」ことを目的にしている朝活動では、そこを利用する相手を意識した活動を展開しています。階段を選んでいる子どもは、人が通ることを意識した掃除はもちろん、たくさんの人が通ることを利用して、メッセージを付けている子どももいます。また、安全性や利便性を考えて、物を整えることを大切にしている子どもも多くいます。または、高学年として、下学年へのつながりをもちたいと考える子どももいます。
　自分にできることをみつけ、目的意識をもちながら、それぞれの活動を大切にしている子どもたちです。

　通常の給食が始まり、一週間が経ちました。子どもたちは素早く準備を整えて、黙々と給食の美味しさを味わっていました。

　体育でシュートの練習をしました。ボールは、先日ホームページでも紹介した子どもたち手作りの新聞ボールです。みんな、コーンを狙って熱心にボールを蹴っていました。

　教室が図書室に近いこともあり、授業中にも時間を見付けて本を借りに行っています。先日、ついに今年度校内第一号の「おすすめ３０」達成者が現れました。これからもどんどん本に親しんでいきましょう。

最近、天気があまりよくないので、今日の体育はマット運動でした。
今年度、初めてのマット運動です。
久し振りのマットの感触を確かめながら、歩いたり転がったりして楽しみました。

　今日の献立の中に、「魚のえごまみそかけ」がありました。「えごま」は東南アジア原産のシソ科の一年草で、古くから日本を含めたアジア各地で栽培されてきました。「畑の魚」ともいわれるスーパーフードで、最近では、そのすぐれた栄養価が見直され、栽培地域が増加するとともに、様々な加工品が開発されてきているそうです。富山市では、山田地域で多く栽培されており、富山市で栽培された「えごま」を地域ブランド「富山えごま」として特産化が図られているそうです。
　今日は、２年１組の様子です。魚（フクラギでした）にかかっている「みそ」が美味しかったとの声が多く聞かれました。

　３年生の算数では、１ｍよりも長い長さを測る学習を行っています。ファミリーで協力しながら、いろいろなものの長さを測りました。学習後の感想では、「巻き尺は定規と違う物の長さが測れて面白いな」や「巻き尺を使うと丸い形の物でも長さが測れるよ」など、実際に触ったからこそ感じることがあった子どもたちでした。

　３年生の理科では、植物のからだについて学習でいています。根、茎、葉からできていることを学んだ子どもたちは、実際の形を見るためにグラウンドに出て観察しました。植物によって根の形や量が異なることに驚いている子どもたちでした。

　校舎改築工事のため、６年生が代々受け継いできた「校旗掲揚」ができない日々が続きました。新たにポールが新設され、晴れて校旗を揚げることができるようになりました。
　また一つ、元のくらしを取り戻すことができました。

　「かずがあらわすこと」の学びが始まりました。
　子どもたちは最初、「どういう意味？」「何をするのかな？」と、戸惑っていました。でも次第に、「長さのことかな？」「単位かな？」などと、２年生で新しく学んだことを思い出し始めました。さらに、１年生で学んだ「堀川小学校を数える」を思い出して考える子どももいました。
　「かずがあらわすこと」ということばから、これまでの学びを生かし、真剣に考える子どもの姿がとても素敵でした。
　子どもたちが、これからどんな学びをしていくのか楽しみです。