野菜の苗が、すくすく育っています。今日は、自分の野菜の様子を観察カードに記録しました。

　「ちょきちょき飾り」を製作中です。イメージを膨らませながら夢中になって取り組みました。七夕飾りのようになり、満足顔を見せた子供もいました。

　国語科の学習で『時計の時間と心の時間』の確認テストを行いました。
「私たちに必要なのは？」
「『心の時間』を頭に入れて、『時計の時間』を道具として使う必要があるよね。」
　学習したことを思い出しながら考える子供たちでした。

　２年生の掲示物です。懇談会に来られましたら、是非子供たちの作品をご覧ください。

　１枚目写真…階段踊り場とコンピューター室前

　２枚目写真…２年生教室の隣の生活科室

　３枚目写真…中央階段踊り場

　部分の組み立て方（にょう）に気を付けながら、「道」を書きました。
　穂先の向きや、しんにょうのはらい方等、自分で目当てをもって、真剣に取り組むので、着実に上達しています。

　巻き尺を使って、いろいろな物の長さを正しく測るための体験学習です。
　目盛りを正しく読むことができたかな？
　友達と一緒に意欲的に取り組みました。

　「言葉のキャッチボール」の学習です。
　相手の気持ちを考えた言葉を返すには、どうしたらよいかを考えました。

　有名な俳句を声に出して楽しみながら読む学習です。
　５音・７音・５音のリズムや、季語についても理解し、みんなで合わせて発声しました。

　外国語科の学習で自分の宝物のスペルを調べ、書いた６年生。
「キーホルダーはどうやって英語で書くのかな？」
「Mｙ treasure is my catchermitt!」
　それぞれの宝物を英語の絵辞書で調べたり、先生に尋ねたりして書く子供たちでした。

　絵と組み合わせながら、言葉を覚えました。カードを使って、たくさんの言葉を知ることができました。