６年生は、理科で「大地のつくり」を学習しています。これまで地層のでき方には、水のはたらきによるものと、火山のはたらきによるものがあることを学習してきました。そこで、今回は水のはたらきによって、どのように地層はできていくのか、ペットボトルを使って観察実験しました。
　泥、砂、小石と３種類のつぶの大きさの土を集め、ペットボトルの中で混ぜた時の様子と、そこに水を入れて混ぜた時の様子を観察しました。水を入れると、大きいつぶのものから下にたまり、少しずつ層が現れてくる様子を観察し、「すごい！地層みたいになった」「家でもやってみたいな」と興奮気味に話す子どもたち。やっぱり、実際に見て触れると、心が動きますね。

　流れる水のはたらきにはどのようなものがあるかについて実験しています。子どもたちは、「流れる水の量によって地形がかわるのだろうか」や「どれだけの水を流すと土砂災害が起きるのか」「流れる水のはたらきで川底をけずることはできるのか」など、それぞれの問題について実験方法を考え、結果の見通しをもちながら進めていました。

　６年生は家庭科で朝食作りを学習しています。今日は、１組の子どもたちが卵を使った朝食のおかず作りに挑戦しました。
　感染症対策として、３グループに分けて、一人一か所ずつ調理台を使って調理しました。事前に手順を調べたり、家で練習したりした成果を発揮できた子どもたちがたくさんいたようです。
　今週末の朝食は、ぜひ家族のために作ってあげてくださいね。

　スポーツウィークの全員リレーを、学年行事として毎月行うことにしました。チームの決め方や走順等を学級で相談してきましたが、ついに今日、１１月に向けての組み合わせを決定しました。
　「今日の大休憩はグラウンドが使えるよ！」「よし、じゃあ、バトンパスの練習をしようよ」２階の窓からグラウンドを見ると、目標に向かって、各チームが夢中になって練習をしていました。

　チャレンジ陸上記録会で計るはずだった走り幅跳びの記録をとりました。
　久しぶりの走り幅跳びに、はじめは戸惑っていた６年生の子どもたちですが、何度か練習するうちに思い出してきたようでした。踏切がぴったり合うと、気持ちよさそうに跳んでいました。
　この写真も、子どもたちが撮影したものです。仲間の輝く一瞬をとらえる名カメラマンがたくさんいますね。

　スポーツウィークから１週間が経ちました。
　６年生は、学校が再開してから毎月行っている７０ｍ走記録会を行いました。秋晴れの空の下、気持ちよく走ることができました。
　今日のホームページ写真は、写真クラブの子どもたちが撮影してくれたものです。子どもたちだからこそ撮ることのできる一瞬だなあと感心しました。
　スポーツの秋、そして芸術の秋を楽しみたいですね。

２０メートルシャトルランの記録をとりました。
回数を数えていた仲間が「がんばれ！」と、たくさん応援してくれました。
合図の音を聞きながら、力一杯走りました。

「昨日の朝活動までの時間に、グラウンドを走りに行ったんだけれど、１組の子は私しかいなかったんだよ。他のクラスは、たくさん出ているのに、このままじゃ負けちゃう…」と話しに来てくれた子どもがいました。どうするのかなと様子を見ていましたが、今朝、「仲間の一人に声をかけたら、その子が他の子も連れて来てくれて、４人で走ったよ！」共に高まろうとする子どもたちの姿が、キラキラ輝いて見えました。

美味しい給食を食べた後には、使った食器や開いた食缶などをのせたワゴンを給食室まえまで運びます。みんな、感謝の気持ちと共に気持ちよくお返しに行ってます。

　体を動かすことが大好きな子どもたち。今日は、スポーツ係主催のしっぽ取り鬼ごっこをしました。「しっぽ」を取られないように、元気いっぱい動くなかに…おや？隠れている子発見！「ここだと見つからないんだよ」ですって。