６年生の卒業式では、毎年５年生が入場曲と退場曲を合奏しています。今年も、６年生にお祝いの気持ちと堀川小学校での思い出を届けるために、合奏するので、子どもたちには楽譜と曲の提示を行いました。
　楽譜として見ると、とても大変な演奏になると子どもたちはドキドキしていましたが、これからのくらしでよりよい演奏をつくりだそうとする気持ちも高めていました。特別楽器はオーディションで決定する予定です。それまで、合奏の基本のリコーダー演奏を丁寧に取り組んでいきたいと思います。一つ一つのパートや音を大切にして、３月の卒業式を目標にして頑張っていきます。

　算数科「かたちあそび」の学習をしています。今日は、子どもたちがおうちで用意してもらった空き箱や筒を使っていろいろな物を作りました。
　「細長いものを積んでタワーを作りたい」と話す子どもがいたり、実際に作った城のような建物の工夫として、「空き箱を、縦にするとふらふらするから横にした」と話す子どもがいたりしました。それぞれが様々な「かたち」を使って遊ぶことができました。

　６年生は理科で「てこのはたらき」について学習しています。
　今日は、重たい砂袋をどうやったら軽く持ち上げることができるか、実験を通して考えました。木の棒に袋をひっかけ肩に担いでみたり、角材を支えにして木の棒を押してみたりと、ファミリーの仲間と相談しながら、いろいろと試していました。
　支えにする角材と砂袋の位置、手で押す位置の関係によって、持ち上げる時に感じる重さが変わることに気付いた子どもたち。これから、どのような「てこのはたらき」を見付けていくか楽しみです。

　国語科「しらせたいな　見せたいな」の学習に取り組んでいます。子どもたちは、おうちの人に知らせたかったり、見せたかったりする学校の生き物を探し、見付けた生き物の絵や、見付けたことをかきました。

　気持ちの良い秋晴れの空の下、６年生は１００メートル走記録会を行いました。
　スポーツウィークに１００メートル走の記録をとってから約１か月。今回は、タイムが近い仲間と競うということもあり、朝から子どもたちも気合いが入っていました。まぶしい光を浴びながら、気持ちよさそうに走る姿が印象的でした。
　今回の写真も６年生の子どもたちが撮影しました。仲間の一瞬の輝きを捉えるセンスに感心しました。

　理科「流れる水のはたらき」の学習では、「川のカーブの内側と外側にはどのようなはたらきが起きるのか」について実験を行いました。浸食のはたらきが大きくなると予想した場所に旗を立てて水を流すと、川のカーブの外側が削られて、流されていく様子を観察することができました。
　運搬された土砂が川下に運ばれていく様子から地形の変化にも気づくことができました。

　朝、眠そうに瞼をこすりながら登校してくる子どもたちも、お昼頃には元気いっぱいです。給食も美味しくいただきました。
　来週は学習参観週間です。みなさんの日頃のくらしの様子を見ていただきましょう。

　最後に、温かい声援をくださった家の方々に感謝を伝えました。
　また、解散後には、次に利用する学年のことを考えて走路をならす子どもたちの姿がありました。

　走り抜ける子どもたちの表情が、とても素敵でした。

　理科の学習「変わり続ける大地」で、地震が引き起こす様々な災害状況の一つに、液状化現象について学びました。
　今日は２組でも実験で少し体感してみました。子どもたちは、水とともに埋めた消しゴムが浮き上がってくる様子や、ナットが沈んでいく様子に驚き、「本当に地中のものが飛び出してくることがあるんだ」「どうして水が上がってくるような状態になるんだろう」と興味津々な様子でした。