果物と野菜の名前を覚えながら、カードを分類しました。新しい言葉を毎日、覚えています。

　地球儀を見ながら、いろいろな国を見つけました。国際教室の友達の出身国についても調べました。遠い所から日本に来ていることが分かりました。

　外国語科の学習で自己紹介や宝物クイズをした６年生。
「I go to Yanagimachi elementary school.」
「My treasure is... Hint. Rainbow.」
　すらすらと自己紹介したり、クイズを出したりする子供たちでした。

　テニスボールを使って、投げたいところにボールを投げる学習をしました。腕の方向、顔の向き、ボールの持ち方に気を付け、カラーコーンやボールを目がけてたくさん投げました。

　図画工作科の学習で防火ポスターづくりをしている６年生たち。
「どのレタリングだったら見ている人に伝わりやすいかな？」
「大きく分かりやすく描いたらいいね。」
　描きたい物をどうしたら見ている人に伝わりやすいか考えながら、描く子供たちでした。

　今日は、理科の学習で初めて顕微鏡を使いました。顕微鏡をのぞくと見えるいつもとは違う世界に子供たちは歓声をあげていました。これから、もっともっと新しい発見が増えるといいですね。

　「うつぶせになって。」「小走りで。」「大股で。」
　様々な運動条件で体育館内をダッシュし、走力に加え、巧緻性、敏捷性等の能力を高めました。

　「３本あります。１本あげました。残りは、何本になりましたか？」
　ひき算の文章題に挑戦しました。式を書き、答えを求めました。

　物語文「スイミー」の○場面を学習しています。
　文中からスイミーのしたことを見付け、なぜそのような言動をしたのかを考えました。

　漢字の筆順をＩＣＴを活用して学びました。そして、空書きや手のひら書きなど、何度も筆順を声に出しながら、漢字を覚える努力をしています。