毎日水している糸瓜が大きく育ち花が咲いたので観察を行いました。花の様子や、葉っぱの様子が春から大きく変わっていることにじっくり観察することで気付くことができました。

　自分の課題をもち、それぞれの場所で調べてまとめました。

　今まで学んできた等しい比の考え方を使って、文章問題を解決しました。

・ごはん　　・ふくらぎの照り焼き
・昆布和え　　・呉汁
・菜の花ふりかけ　　・牛乳

　今日の給食の汁物は「呉汁」といいます。
「呉」とは、大豆を水に浸しすりつぶしたものを表し、「呉」をみそ汁に入れたものを「呉汁」といいます。
　大豆といろいろな野菜の入った「呉汁」は、栄養価が高く、大豆のとろみによって体が温まることから、冬場に日本各地で昔から親しまれている汁物です。

　給食では、大豆をすりつぶした「呉」と、大根、にんじん、じゃがいも、えのきたけ、うす揚げ、ねぎの７種類の食材を入れ、具だくさんなみそ汁に仕上げました。

　みんなで黒板をきれいに。

　夏を俳句で表していました。

ヘチマの観察中

作品についてお話ししたり

メダカの様子を報告したり

気になっている問題の解き方を相談したり

　「くねくねめいろ」を作る。
　どのように道をつくるのかも、一人一人違います。
　仲間とアドバイスし合ったり、自分でいろいろ試してみたり…。
　実際に遊んでみる人も。

　前回、初めて使った電動糸鋸を使って「くねくねめいろ」をつくり始めました。
　電動糸鋸を使うのは、２回目だけれど、すでに使い方をマスターしている５年生です。
　糸鋸の刃も、自分たちで付けたり、外したりできます。