「オーラリー」を合奏している様子です。リコーダーか鍵盤ハーモニカのいずれかを自分で選び、旋律が重なり合う美しさを感じながら演奏しました。

　「しらせたいな、見せたいな」の学習では、生き物の観察カードを書き、クラスの友達に発表しました。モニターに観察カードの絵を映しながら、発表原稿を読みました。

　図をかいて確かめながら、１辺が１ｃｍの正三角形の厚紙を１列に並べていったときの回りの長さを求めました。その後、正三角形の数と回りの長さの関係も考えました。

　学級の各係どうしで打合せし、連携しながらお楽しみ会の準備を進めています。プログラム、飾り付け、クイズ担当を決めて準備をするなど、自主的に活動しています。

　夢中になって工作をしていますが、図画工作科の学習ではありません。国語科です。
　説明文「馬のおもちゃの作り方」を読みながら工作をすることで、文章に書かれている順序を表す言葉や部品の長さ・個数等の数字の大切さ、写真・図の必要性に気付くことができます。

　フラフープを的にして、手投げゴルフをしました。いつもは、色団対抗で競い合っていますが、今日は、同じ色団の仲間と競い合いました。暖かい日差しを浴びて、和気あいあいと運動を楽しみました。

　脳トレ問題に挑戦してかしこくなろうを合い言葉に、問題に取り組みました。全部で４ページあり、一人一人ができるところまで解きます。難しいので解き終えると、大きな達成感を得られました。

　今日は気温が上がり、季節外れの夏日となりました。おかげで、外で心地よく運動ができます。
　４年生は、グラウンドでドッジボールを楽しみました。自分たちで、男女の人数のバランスを考えてチーム分けし、決められた時間を目一杯、仲よく活動しました。

　今年度の書き初め大会の文字は、「水清き里」です。
　書き初め大会に向けて、その文字の中から２文字選び、「清水」を練習しました。
　文字の特徴をつかんで筆を運ぶことを課題として、取り組みました。

　図画工作科の時間で作った楽器を使って、朝の歌で歌う音楽やよくテレビで聞く音楽を合奏しました。音の大きさや小ささに気をつけて歌の印象に合った表現をしました。