図工の時間「絵の具でゆめもよう」という学習をしました。
スパッタリング、マーブリングという技法でできた模様や絵の具をつけたビー玉を紙の上でころがして出てきた模様を楽しみました。
スパッタリングでは、画用紙に型を置き、絵の具をつけたブラシで網をこするとおもしろい模様が浮かび上がります。芸術的な模様です。

「水を多めにつけるとたくさん絵の具が飛び散るよ。」
なかなか上手くいかない友達にコツを教える姿も見られました。素敵ですね。

国語できつつきの商売を学習しています。
今日は、一人ずつ考えた「３の場面」を発表しました。
友達の考えた設定理由を聞きながら、「なるほど」「面白い物語だね」と感想を伝え合う様子が見られました。

お昼休みに、体育館でバスケットボールの練習をしています。
校長先生がシュートをきめると、「校長先生すごいんだよ！」ときらきらした目で伝えにきてくれました。

１年生は、これまで行ってきた５回の学校探検をもとに、学校探検クイズを作りました。
これまでにいろいろな秘密を見つけてきたので、クイズにしたい事柄がいっぱいの１年生です。早速、クイズをだす練習をしています。

野菜の様子を観察しました。
暑さのせいか、少し元気がありません。
今後どんなお世話が必要か考えていきます。

鉛筆の長さはどれだけかを
表す方法を考えました。
数ブロックや消しゴムを使って考えていました。

先生が読む「たんぽぽのちえ」に合わせて
体でたんぽぽの様子を表現しました。

今日はALTの先生との初授業でした。

日本語を使わない授業に戸惑いつつも、ジェスチャーや短いやりとりを繰り返す中で、「わかった！」「知ってるよ！」と、みんな積極的に発表していました。

帰りの時間にも、友達といろいろな国の挨拶をする姿が見られました。

算数の学習では、１〜９までの数カードを使って友達と数の大きさ比べゲームをしました。
大きい数を出した方が勝ちです。
「やったー」「もう１回！」と元気な声が響く１年生教室です。

子供たち一人一人が思い描いた
すてきな○○でした。