リコーダーの音色を響かせるように吹いています。音楽が楽しみにしている子供が多いです。

軽やかに作業中です。

自分の考えをもつだけでなく、それを他者に伝え合うことによって、自分自身の思考が整理されます。

力を合わせて、きれいな学校づくり。反省会もしっかりとやります。

それぞれの場所でがんばっています。

　国語辞書を返しに行きます。

・ごはん　　・わかさぎのフリッター
・コーンサラダ　・豆とソーセージのトマト煮
・カットパイン　・牛乳

　わかさぎは、１５センチメートルの細い魚で、湖やダム湖などでとれます。凍った湖　に穴を開けて釣るイメージが強いかもしれません。よくとれる時期は、秋から春の初め頃です。味はあっさりとしていていますが、唐揚げや天ぷらなど、揚げ物にして食べると、ほろ苦さを感じます。その苦みも「わかさぎ」の特徴であり、おいしさでもあります。
　そのまま焼いたり、佃煮などにしてもおいしく味わうことができます。揚げ物にすると頭から尻尾まで骨ごと食べられるので、カルシウムを多くとることができます。

　５年生は、学年集会を開き、学習発表会の振り返りを行いました。
　学習発表会までの自分たちの取組を振り返ることで、学びが見えてきました。

　５年生は、家庭科の学習で調理の学習をしています。
　小学校の２年間で学ぶ家庭科の最初の調理の学習では「ゆでる」ことについて学びます。
　今日は、様々な野菜を野菜の種類やゆで方（主に水からゆでるか、お湯からゆでるか）で分類することで、どのような特徴があるのかについて考えました。

学年で学習発表会振り返りを行いました。自分達の発表が伝わったか、目当てを達成できたか話しました。子供達から上手くできた達成感や充実感が伝わって来ました。