国語科では「夏の夜」の学習を行いました。自分が感じる夏らしいものや様子を文章で表しています。５年１組では、どんな意見が出たと思いますか？かき氷、花火、祭り、海、山、虫、バーベキュー…これ以外にも、たくさんの意見が出ていました。また、どうしてそう思うのか、理由も語り、分かち合っていました。

　野菜の研究を進めています。レシピを考えている子供たちは、野菜のアンケートを考えていました。図鑑を見て野菜の育ちを研究している子もいました。

　生活科の時間に先週も学習した「雨の日もたのしいね！」を実際に外に出て学びました。雨の日にしか見られないもの、聴けない音を探しに神保っこワールドや築山に行きました。雨が降ったときの独特のにおい、水たまりを踏んだときの音など子供たちは雨の日だけの特別な体験を五感をフル活用して学びました。

図書室で司書の先生に読み聞かせをしていただきました。

生きものと もっとなかよくなるために、名前を考えたり、日記を付けて詳しく記録したりしようとしています。

　友達と意見交流したり、みんなの前で発表をしました。
　よい聞く姿勢がだんだん増えてきたように思えます。友達との交流を楽しんでいます。

生きものを元気のまま育て、なかよしになるために、えさやすみかの準備をしました。

　登場人物になりきって新しく台詞を付け足しています。
　いろいろな台詞があり、子供たち目線の考えがたくさん聞けました。

クラスのみんなで、今日はハンカチ落としをしました。初めての子もいて、やり方を確認しながら遊びました。ドキドキして泣いたり笑ったり、いろんな気持ちを味わいながら、みんなで遊ぶことを楽しいと思える子供たちに育ってほしいと思っています。

ぴょんぴょん可愛い赤ちゃんがえるや、葉の裏で雨宿りするテントウムシ、かたつむりなど、雨の日でもたくさんの生き物に出合いました。教室に戻って、今日見つけた雨の日の贈り物を発見カードに書きました。雨の日も楽しいですね！