温室効果ガス、CO2、地球温暖化・・・難しい言葉もたくさんでてきましたが、林先生の作ってくださったパワーポイントや、分かりやすい説明のおかげで温暖化についての理解を深めることができた４年生です。

授業が終わった後の子供たちの感想です。
「葉っぱが二酸化炭素を吸って酸素を吐くなんて初めて知ったよ。」
「電気の節約なら僕にもできそう。」
「一人一人ができることを考えて実行することが大切だと分かったよ。」
「身近なことからはじめよう。」

これから何ができるか、皆で一緒に考えていきましょう。

　４年生は、総合的な学習の時間に、環境問題について取り組んでいます。
　今日は、とやま環境財団から地球温暖化防止活動アドバイザーの林武子先生を講師としてお招きして、環境チャレンジ１０の取組について学習しました。
　この後、子供たちは各家庭でできるエコ活動に４週間取り組みます。家族で協力して実施する活動もありますので、お子さんからお願いされたときは、ぜひご協力をお願いします。

　秋分の日を過ぎ、さわやかな朝を迎えています。
　夏の日差しに負けそうになっていた花壇の草花も少し息を吹き返したようです。
　
　３枚目の写真に生き物が写っているのが分かりますか？

子供が「いつ頃収穫ですか？」と聞くと、「来年の７月頃だよ。」と教えてくださいました。
らっきょうの中には、くっついている物もありました。一つ一つはずして植えたのですが、来年収穫する頃には、５〜６つ程に増えるそうです。

「そしたら、ずっと植えられるね。」
「家が近いから様子を見にくるよ。」
「収穫が楽しみだね。」

素敵ならっきょう植え体験になりましたね。

らっきょう植えの様子です。
二人一組でバケツにいっぱいのらっきょうを植えていきます。みんな一生懸命です。
だんだんコツをつかんで早く上手に植えることができました。

畑にはミミズもいました。
よい土の証拠です。

算数科「どちらがおおい」の学習では、水の量を比べています。
今日は、３つの入れ物ではどれが多く入るかを調べる方法を考えました。
真剣に考えました。実際に目で確認することもできました。

　新しく習っているかけ算を使って、問題を解いています。
　
　「４台の三輪車の車輪の数は・・・」

　ブロックを並べてみて、どんな式になるのか考えています。

二人一組になり、畝にらっきょうを植え付けていきます。
「本当に、らっきょうのにおいがするね。」
「タマネギみたいな形だね。」
本物のらっきょうを手にしながら、順調に作業が進みました。

細入の名産「らっきょう」の植え付けを体験しました。
まず始めに、らっきょう作り名人の森坂さんから
植え付けのポイントを教えていただきました。

　６年生は、「共生」をテーマに総合的な学習の時間の活動を行っています。
　「神通碧に住んでおられる方々みんなが笑顔になれるように、自分たちにできることは何か」を考えて取り組んでいます。
　今日は、民生委員の方に紹介していただいた地域の方のご自宅にインタビューをしに行きました。お話を聞かせていただいた方、民生委員の方々、ありがとうございました。