今日のロングフレンドリータイムは、計画委員会主催の「あいさつの輪を広めよう集会」が行われました。４年生の委員会の子も毎日練習をがんばっていました。
司会、始めの言葉、劇など、どの担当になった子も全校に向けて、大きな声で言うことができていました。
クラスに戻ってから、「声が出ていてよかったよ」「覚えて言っていてすごかったね」などと計画委員会の子へ褒め言葉をかけているのが印象的でした。友達のがんばりを見つけ、すぐに伝えられる優しい４年生です。

　算数科では、円の学習をしています。今日は、図と照らし合わせながら「半径」や「中心」、「直径」などの言葉の意味を確かめました。また、円を折って、自分で円の中心を見つける活動をしました。

　今日のロングフレンドリータイムは、「あいさつの輪を広げよう集会」がありました。
　あいさつの「劇・ゲーム・歌」を通して、楽しみながらあいさつをする気持ちよさをかんじることができました。
　教室に戻ってからも「楽しかったね」と話す子供たちでした。
　

今日の献立は、コッペパン、牛乳、魚とひよこの甘からめ、かぶのサラダ、玉子コーンシープ、バナナです。

生活科で「いきものだいすき」の学習を始めました。今日はジャックをよく見て　くわしく絵をかきました。

　今日の道徳は、まちのよさと人々の思いについて考えました。資料文「ぼくの　まちも、光ってる！」では、ゆうくんのまちは「空気がきれい」「静か」「おまつりが２００年も続いている」など、ゆうくんのまちのよさを考えました。また自分のまちのよさをたくさん考え、すてきなことをPRしたり、大切にしたりしていきたいことを話していました。

　今日の図工では、がんばった運動会の思い出を絵で描きました。
　「玉入れたのしかったな」「速く走った様子をかきたいから、砂をかいてみたよ」と嬉しそうに話し、描いていました。
　

今、国語科の学習では、話し合いの進め方の学習をしています。
司会者、記録係、時間係を決め、自分たちで話し合いを進めます。
今日の議題は、子供たちから一番多く話し合いたいと出ていた「学級集会で何をするか」です。
どうして○○をしたいのか、理由を挙げて意見を言うことができました。中には、違う意見だった子を納得させる説明をすることができる子もいました。

　理科「流れる水のはたらき」では、少ない水の量と多い水の量での流れる速さや運ばれる土の量などを調べる実験を行いました。子供たちは、「水が少ないと流れる速さは遅くて、多いと速いね」「水が多いと、横にも広がっていくね」「堆積する量も違う」などと友達と話しながら、実験を行っていました。たくさんの発見があったようです。

今日の献立は、ご飯、牛乳、鰆の西京焼き、梅肉和え、おでんです。