理科の学習では、電熱線に電流を流すと発熱するかどうかの実験をしました。電気が熱や光、音などいろいろなものに変化し、生活の様々な場面に活用されていることを学んでいます。

　今週から計画委員会企画のウィンタースマイルウィークが始まりました。
「芝園っ子のつながりを感じて、心が温かくなる今年らしいウインタースマイルウィークにしよう」のめあてに向けて、各委員会がアイディアいっぱいの催しを休み時間や給食時間に行っています。
　芝園っ子は、委員会クイズやゲームで他学年と関わったり、読み聞かせ、自慢大会、学年紹介などのテレビ放送を視聴したりして、楽しい時間を過ごしています。

　これまで自分が思う魅力のある仕事について調べてきたことを、学級の友達に伝えました。どの子も、パワーポイントやフリップなど、相手に伝わるような工夫をして、魅力を話していました。自分の夢が見つかった子もいて、これからの将来が楽しみです。

　５年生は、グループに分かれて「キリマンジャロ」の合奏を行いました。どのグループも互いの音を聴き合いながら、すてきな演奏になりました。

　ALTと一緒に外国語の学習をしました。
　ALTの自己紹介を英語で聞いたり、英語での「色」の表し方を一緒に言ったりしました。ゲームもしながら楽しく活動しました。

　図画工作科では「行ってみたいな○○の世界」の学習を進めています。
　今日は、白い画用紙にローラーで３色の線を描きました。線の向きや色の組み合わせを考えながらローラーを転がしました。

　今日は、窓のレールや階段の隅等、校舎内の汚れがひどい箇所を見付けて掃除をしました。割り箸にティッシュを巻き付けたお手製掃除グッズや新聞紙等を用いて、念入りに掃除しました。見る見る汚れが落ちてきれいになっていく様子に、子供たちは大満足でした。活動後の振り返りでは、「掃除をするとスッキリする」「気持ちがいい」という感想をたくさん聞くことができました。

　先日の総合的な学習の時間の発表を受けて、４年生が感謝のメッセージをもってきてくれました。メッセージの内容をじっと眺めていたり、うれしそうにしたりしている子供たちでした。

　今日から書き初めの練習を始めました。今年度は「水清き里」です。一文字一文字に心をこめて、字形やバランスを考えながら丁寧に書くことができました。

　人権週間中にハート型のカードに「お友達に言われて嬉しかった言葉」を書いた芝園っ子。学級、学年ごとに台紙に貼って、児童玄関に掲示しました。
「ありがとう」「だいじょうぶ？」「いっしょにがんばろう」など、おもいやりあるプラスの言葉でいっぱいです。ぽかぽか言葉をかけ合い、さらに輝く芝園っ子をめざしましょう。