２つの問題を比べて、立式し、似ているところや違うところを考えました。
　同じ数字を使ったわり算の式でも、もとめるものが違いました。

　国語科で、絵を見て文を作る学習をしました。
　平仮名も、筆順に気を付けて丁寧に書きました。

　今日、学級代表を決めました。
　立候補した人が次々に、学級のみんなの前で、意気込みや抱負を語りました。

　２階廊下に、アゲハの観察コーナーを設けました。
　２齡幼虫、３齡幼虫、５齡幼虫を観察することができます。
　「さなぎ」になり、「成虫」になる様子が見られると嬉しいです。

　理科の学習で二酸化炭素を集気瓶に集め、ものの燃え方を学習した６年生。
「気体を集めるのは大変だね。」
「二酸化炭素を集めた集気瓶に、ろうそくを近づけるとすぐ消えたね。」
　火の様子をしっかりと観察する子供たちでした。

　中庭で育てている野菜です。

　１枚目は、赤色のミニトマトの芽です。
　
　２枚目は、黄色のミニトマトの芽です。

　３枚目は、オクラの芽です。
　
　木曜日の生活科の時間に観察にいきましょうね。

　６月８日（月）〜１２日（金）は、ベルマーク収集日です。
　臨時休業が続いたため、今年度初めてのベルマーク収集となります。
　これまで収集したベルマークをお子さんに持たせてください。
　引き続き、ご家庭でのベルマーク収集にご協力ください。

　今年度に入って初めての書写の時間です。
　点画のつながりと読みやすさに気を付けながら、大筆と小筆で書きました。とても集中していました。

　今年の書写は、教頭先生に教えていただきます。
　昨年学んだ、点画の筆使いを復習しました。一生懸命に取り組みました。

　４年生になって２回目の外国語活動は、ALTと行いました。色の名前を聞いて発音したり、友達に好きな色やきらいな色を質問し、自分の好みを伝え合ったりしました。