裁縫の学習で、かがり縫いに挑戦しました。フエルトを縫って、ペンケースを製作しました。裁縫技能に個人差はありますが、みんな真剣に取り組みました。

　「１のカード１０枚で、１０のカード１枚に変身！」
　足し算の筆算の仕方を説明する学習です。

　「８３＋４６＝？」「３９＋４４＝？」
　１・１０の数字カードをノート上に並べながら、筆算の仕方を考えました。
　

　８時３５分からのさわやか集会の時間に、「なかよし班顔合わせ」を行いました。
　運営委員長の話の後、６年生が各団の前に並び、自己紹介しました。

　後半は、各班ごとに集まり、一人一人が自分の名前や好きな食べ物等を話して、自己紹介しました。

　集会係の企画で５−１夏祭りを開催しました。集会係の人たちが作った「輪投げ」「射的」「ボーリング」等の縁日を楽しみました。

　縁日には、他にも「占い＆くじ引き」「危険物処理班」等のコーナーがありました。１学期から準備をしてきた夏祭り集会が成功してとても良かったですね。
　振り返りでは、「今年の夏は、コロナウイルスでお祭りが中止になり残念に思っていたけど、今日みんなとできてよかった」という感想も聞かれ、みんなが楽しい気持ちになる集会でした。

　本日、音楽室の児童机全てに、デスクパーティション（デスクシールド）を設置しました。
　これまで、リコーダーや鍵盤ハーモニカを使うときは、音を鳴らさない指使いの練習のみでした。
　今後は、コロナウイルスの感染防止に気を付けながら、演奏練習を通して技能を高めていきたいと思います。

　体育科の学習で走り幅跳びをしている６年生。
「遠くに跳ぶためには踏切が大切だね。」
「助走の距離も関係しそうだね。」
　記録向上のために試行錯誤しながら取り組む子供たちでした。

　学級活動の時間に、今週行う縦割り班紹介式の計画を立てる６年生。
「団の目当てはどうしようかな。」
「他の団にも優しく声がかけられる団になりたいな。」
　どのような団にしていきたいか考えながら、思いを巡らす子供たちでした。

　音楽科の学習で器楽演奏に取り組む６年生。
「ここはこの音で叩けばいいよ。」
「さあ演奏するよ。」
　知っている楽器の演奏の仕方を友達に教え、演奏練習をする子供たちでした。