学級活動で、対人関係ゲームの一つである「震源地は誰だ」をしました。
　ルールが分かると、とても盛り上がり、笑顔いっぱいの教室になりました。

　「フルーツバスケット」のレクリエーションをしました。
　「○○のゲームソフトを持っている人？」「水泳を習っている人？」
　鬼になった人の指示を聞いて移動し、楽しい時間を過ごしました。

　昨年度に学習した内容を復習しました。「たれ」と「つくり」の部分の組み立て方に気を付けて練習しました。今日も、一画一画ていねいに画きました。

　リコーダーで、指の押さえ方や構え方等を学習しました。できた子供は、「リコーダー先生」として近くの友達に教えるなど、活発に授業に取り組んでいました。
　「早く練習して、いろいろな曲を吹きたい！」という声が聞こえ、楽しみにしている様子が伝わってきました。

　継続して学習しているホウセンカの観察です。花が散って、実ができている子供たちが多くいます。
　実の形や色、大きさ、手触り等をよく観察して、記録しました。

　観察するときは、鉢を移動させ、日陰や児童玄関内で行いました。

　へんとつくりについて学習しています。漢字パズルをしたり、同じへんの漢字を集めたりして、様々な漢字を覚えました。

　言葉の意味を確かめながら、音読の練習をしています。練習を繰り返し、上手に読めるようになってきました。

　体力テストの反復横跳びの練習をして、測定もしました。

　少しずつ、リズムよくステップができるようになってきました。もう少し練習して、さらに記録を伸ばしたいと思います。