図画工作科の学習で釘打ちをしています。木ぎれを組み合わせ、釘でつなぎ、ロボットや小物入れ、家などいろいろな物を作っています。初めて金槌を使う学習なので、始めはおそるおそる打っていましたが、慣れてくるとトントンドンドンとリズムよく釘を打てるようになってきました。釘が斜めに入ってしまったり、途中で曲がってしまったりとうまくいかないこともありますが、試行錯誤しながら作品作りを楽しんでいる３年生です。

　音楽科では「ゆかいな木きん」という曲の学習を行っています。グループごとに、けんハ、リコーダーの担当に分かれて合奏をします。それぞれの担当するパートが違うので、テンポがずれていったり、他の人につられてしまったり・・・。友達と心を合わせて、リズムに乗って演奏できるように練習を頑張っています。発表が楽しみです。

　国語科で、「そうだんにのってください」という学習をしました。友達に相談したい話題を決め、その内容についてグループで考えを話し合う学習です。実際に話し合う場面では、話している人の方を向きながら聞いたり、最後まで話を聞いてから自分の考えを言ったりすることに気を付けながら、取り組みました。友達の話すことを聞きながら、「それはいい考えですね」や「私もその意見に賛成です」など、いいなと思ったことを周りにも伝える姿が見られました。友達にいろいろなアドバイスをもらった子供たちは、「相談してよかった」「○○さんの言っていたようにしてみよう」などと話しており、充実した話合いの時間になったようです。

　国語科「はんで意見をまとめよう」の学習をしている様子です。１年生に読み聞かせをし、本を好きになってもらうために、グループごとに話し合い、読み聞かせをする本を決めました。司会を中心に、「難しい言葉が少ない本のほうが１年生にとって分かりやすい」、「大きな挿絵があるほうが楽しんでもらえる」等、相手の立場に立って、友達と意見を出し合うことができました。

　給食の時間に、学習発表会の２年生の発表を見ました。２年生が群読する詩の中に知っているものがあると、子供たちは笑顔になっていました。息がぴったり合わさった群読の発表が終わると、子供たちは大きな拍手をしていました。

【今日の献立】
ごはん　牛乳　さつまいものてんぷら　こんぶあえ　すきやき

　今日はとやま環境財団から職員の方にお越しいただき、「とやま環境チャレンジ１０教室」を行いました。子供たちは、これまで総合的な学習の時間で学習してきたことを思い出しながらお話を聞いていました。イラストを使った間違い探しでは、「テレビのつけっぱなしもったいない」「ごみは水を切ってから出したらよい」と、環境のためにできることを見つけました。最後に、子供たちには任命書が手渡され、環境を守るためにできることをたくさんしていこうと意欲を高めていました。

　今日の図画工作科は、カッターを使ってまどを開いた建物に、飾りつけをしました。自分の作品のテーマに合うように、屋根の形や、飾りを工夫しました。子供たちは、友達のよいところをまねしながら、集中して活動に取り組んでいました。

　ひだまりのピロティは、子供たちが一輪車に乗るスペースになっています。上手に乗って楽しむ子供たちや一人で乗れるように練習する子供たちが遊びにきています。これからどんどん寒くなっていきます。寒さに負けず、たくさん遊んで元気に過ごしてほしいです。

　２８日（水）に行う就学時健康診断に向け、来校する園児たちの思いを想像して話し合ったり、当日の５年生の役割について確認したりしました。「学校を楽しいところだと感じてほしい」「不安な気持ちをなくせるように、優しく接したい」など、相手の立場に立って考える高学年らしい姿がみられました。