算数科「かたちあそび」の学習をしています。今日は、子どもたちがおうちで用意してもらった空き箱や筒を使っていろいろな物を作りました。
　「細長いものを積んでタワーを作りたい」と話す子どもがいたり、実際に作った城のような建物の工夫として、「空き箱を、縦にするとふらふらするから横にした」と話す子どもがいたりしました。それぞれが様々な「かたち」を使って遊ぶことができました。

　６年生は理科で「てこのはたらき」について学習しています。
　今日は、重たい砂袋をどうやったら軽く持ち上げることができるか、実験を通して考えました。木の棒に袋をひっかけ肩に担いでみたり、角材を支えにして木の棒を押してみたりと、ファミリーの仲間と相談しながら、いろいろと試していました。
　支えにする角材と砂袋の位置、手で押す位置の関係によって、持ち上げる時に感じる重さが変わることに気付いた子どもたち。これから、どのような「てこのはたらき」を見付けていくか楽しみです。

　国語科「しらせたいな　見せたいな」の学習に取り組んでいます。子どもたちは、おうちの人に知らせたかったり、見せたかったりする学校の生き物を探し、見付けた生き物の絵や、見付けたことをかきました。

　気持ちの良い秋晴れの空の下、６年生は１００メートル走記録会を行いました。
　スポーツウィークに１００メートル走の記録をとってから約１か月。今回は、タイムが近い仲間と競うということもあり、朝から子どもたちも気合いが入っていました。まぶしい光を浴びながら、気持ちよさそうに走る姿が印象的でした。
　今回の写真も６年生の子どもたちが撮影しました。仲間の一瞬の輝きを捉えるセンスに感心しました。

　理科「流れる水のはたらき」の学習では、「川のカーブの内側と外側にはどのようなはたらきが起きるのか」について実験を行いました。浸食のはたらきが大きくなると予想した場所に旗を立てて水を流すと、川のカーブの外側が削られて、流されていく様子を観察することができました。
　運搬された土砂が川下に運ばれていく様子から地形の変化にも気づくことができました。

　朝、眠そうに瞼をこすりながら登校してくる子どもたちも、お昼頃には元気いっぱいです。給食も美味しくいただきました。
　来週は学習参観週間です。みなさんの日頃のくらしの様子を見ていただきましょう。

　最後に、温かい声援をくださった家の方々に感謝を伝えました。
　また、解散後には、次に利用する学年のことを考えて走路をならす子どもたちの姿がありました。

　走り抜ける子どもたちの表情が、とても素敵でした。

　理科の学習「変わり続ける大地」で、地震が引き起こす様々な災害状況の一つに、液状化現象について学びました。
　今日は２組でも実験で少し体感してみました。子どもたちは、水とともに埋めた消しゴムが浮き上がってくる様子や、ナットが沈んでいく様子に驚き、「本当に地中のものが飛び出してくることがあるんだ」「どうして水が上がってくるような状態になるんだろう」と興味津々な様子でした。

　北館校舎の３階に行くと、家庭科室前には、ごみ箱が置かれていて、理科室には総用具ロッカー入れが置かれています。しかし、以前とは異なり、それぞれきれいな塗装がされ、新しく生まれ変わって、子どもたちに使われています。これは、子どもたちが、古くなったものを気持ちよく使うためにと考え、修繕したものです。ペンキの塗り方を学んだり、自分で用具を用意したりするなど、進んで環境に働きかける活動をする中で、多くのことを学んでいる子どもたちです。