国語の学習で、「ものの名まえ」を読み、物には一つ一つの名前やまとめてつけた名前があることを知りました。昨日は、自分がなりたいお店で売る物の名前を一つ一つ書き出しました。本日は、その絵を描いてお店屋さんの準備をしました。
　どんどん描く子もいれば、図鑑をよく見て特徴を捉えてじっくり描こうとする子もいます。それぞれのお店で売る物ができあがりました。

　学期末が近づき、学習のまとめのテストをする時期となりました。この日の６年生は、お互いの分からない所を教え合っていました。聞くところによると、「人に教える」というアウトプットをすることで、学習内容がよく理解できるそうです。

　１日から１年生は松井先生と勉強します。算数の時間は、プリントに丸付けをしてもらったり、計算カードのじゃんけんをしたりして楽しく学習しました。

　２年生の図画工作は、立体工作に挑戦しています。カッターを上手に使って窓を作り、その窓を開けると不思議な世界が広がるように工夫して作品を創り上げていました。

　４年生の算数では、学習した四角形をいろいろな観点で仲間分けをしています。この日は、２本の対角線の長さの違いで仲間分けをしました。

　５年生の算数は、平均について学習しています。数値を平らにならすというイメージをみんなで話し合いながら身に付けていきました。

　花島先生にお世話になった２年生。帰りの会の時間に、感謝の気持ちを込めた手紙を花島先生に渡すことができました。花島先生、本当にありがとうございました。

　６年生は、算数で買い物などの生活の場面を想定して、組み合わせの学習をしています。それぞれの条件設定のもと、何通りの買い方ができるかについて、重なりや落ち（ぬけ）がないように考えました。

　５年生は、山田の特色ある農産物を調べています。今日は、１２月４日（金）の「学校給食やまだの日」での発表に向けて、分かったことをまとめたり、発表原稿を考えたりしました。

　４年生は、算数で図形の性質を学び、作図する学習をしています。今日は、４つの辺の長さや対角の大きさが等しい性質を利用して、ひし形の作図をしました。
　子供たちは、コンパスの便利さを実感していました。