総合的な学習の時間に、パソコンを使った授業を開始しました。国語科で勉強したローマ字を使ってキーボードをうってみました。簡単な単語をうつのにも一苦労。しっかりとホームポジションを意識しながらタイピングに励みました。

運動会は、楽しかったり達成感を味わったりと今年の思い出の一つになったと思います。今週は、運動会では実施できなかったリレーをクラス対抗でしました。子供だけでなく担任まで白熱してしまい、走っている写真を撮れませんでしたが、子供たちは一生懸命に最後まで走り抜き、バトンをつないでいました。

３年生は、図工かで「カラフルフレンド」という作品作りに取り組んでいます。透明の袋の中に色とりどりの色紙や、おはながみを詰めて、生き物を作っています。魚や動物、鳥などの思い思いの作品に楽しみながら取り組んでいます。

　２年生に招待された集会に参加しました。２年生がつくったおもちゃで一緒に遊ぶことができて、１年生の子供たちはとてもうれしそうでした。優しい２年生のみなさんと交流することで、自分たちもそうなりたいと憧れを抱いていました。

　１年生をおもちゃランドに招待しました。「自分たちの作ったおもちゃで、１年生が笑顔になってくれてうれしかった。」という感想が多く聞かれました。今までみんなで学習を進めてきたことが成功につながりました。

　２年生は、１年生のみんなに楽しんでもらえるようにおもちゃや遊びの場を準備してきました。
　これまで何回もチャレンジして、失敗したこともあったけれど、今日は、１年生さんが楽しんでくれて大満足でした。
　みんなで遊んだ後は、「また、一緒に遊ぼうね。」と約束をしました。

今日は学校巡回劇場があり、「はせがわ天晴」さんの公演を鑑賞しました。物や動きを身体表現で表すパントマイムの技を見せてもらったり、体験をしたりしました。パントマイムの他に、バルーンアートや生卵バランスも見せてもらい、楽しい時間を過ごしました。

図工「わたしの大切な風景」では、小学校の中で自分が思い入れのある場所を水彩で表現しようとしています。今日の学習ではどの場所でどのような構図で作品を描くかを考えました。様々な場所に移動したり、見る方向を変えたりしながらイメージを膨らませました。

今年の学校巡回劇場はパントマイムでした。実際に生で見たことがある子供は少なく、興味津々で鑑賞していました。音のない世界で、体の動きだけで表現する様を見て、それぞれの感じ方やとらえ方があり、子供たちの想像力に驚きました。

　学校巡回劇場に参加し、パントマイムを見ました。体の動きだけでその場にないものを表現する技に、子供たちは驚いたり笑ったりしながら楽しく鑑賞することができました。実際にパントマイムをやってみる時間では、意外と難しいことが分かり、プロのすごさを実感しました。