クラスでカブトムシを育てています。休みの日には家でお世話をするなど、責任をもって育てている子供もいて、立派です。日中は土の中に隠れているようで、子供たちは休み時間になると、どこにいるか探しています。

　

　チームで細かいところまで気を付けながらバトンパスの練習をしています。今日は、誰もバトンを落とさず、スムーズにパスすることができました！集中してリレーができ、みんなで喜びました。

　心を落ち着かせて書写をしています。「林」の字を清書しました。長さや線の向き等、一画ずつ確認して書くことができました。片付けも上手に、最後の掃除までしっかりできた子供たちです！

　自分で作った打楽器で「いろんな木の実」に合わせて演奏をしました。自分のやりたいリズムを組み合わせながら班の友達と楽しく音を鳴らしていました。

　算数の授業の最後に10分間計算タイムをしています。集中して、教室が静かになっています。時間を決めて集中して学習できるといいなと思います！

　「先生にサインをもらだけでは、仲良くなれていないと思う」という子供の発言から、もっと先生と仲良くなるためには、どうしたらよいかとみんなで考えました。「自分の名刺を作って渡したい」「好きな食べ物とかを質問したい」「自分の名前も覚えてもらいたい」など、子供たちからたくさんの声が聞かれました。そこで、今日と明日の休み時間に、みんなのアイディアを踏まえた上で、いろんな先生方に会いに行きました。もっと仲良くなろう大作戦は成功したのか、子供たちに聞くのが楽しみです。

　

　クラスの友達にたくさん手紙を書いてくれた人へ、お手紙係から手紙が届きました。クラスから、手紙をもらった人に拍手が送られました。
　係活動では、メンバーと協力しながら、工夫して活動を行う姿がほほえましいです。

　グループで自分たちでつくったリズム発表をしました。「ピタゴラスイッチ」や「小鳥のために」から曲の様子を表す感じをワークシートに書き、発表し合いました。